Penguatan Nilai Karakter Religius Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha, Tahfidz Jum’at Pagi, dan Muhadhoroh
Abstract
Penguatan nilai karakter religius menjadi kebutuhan penting di lingkungan madrasah untuk membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan mampu menghadapi berbagai tantangan moral di era digital. MTs Al Hurro Tenggarong mengimplementasikan program pembiasaan keagamaan yang meliputi Shalat Dhuha, Tahfidz Jum’at Pagi, dan Muhadhoroh berbasis giliran OSIM sebagai upaya penguatan karakter religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis efektivitas ketiga program tersebut dalam menguatkan karakter religius peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan seluruh peserta didik kelas VII hingga IX yang berjumlah 77 orang serta satu pembina program sebagai informan kunci. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Shalat Dhuha efektif menanamkan kedisiplinan dan ketenangan spiritual, Tahfidz Jum’at Pagi meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al-Qur’an melalui target hafalan yang terukur, sedangkan Muhadhoroh berbasis giliran OSIM efektif melatih keberanian, tanggung jawab, dan keterampilan berbicara di depan umum. Ketiga program tersebut menunjukkan tingkat partisipasi yang tinggi serta memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Hasil penelitian merekomendasikan penguatan dan keberlanjutan program pembiasaan keagamaan secara terintegrasi sebagai strategi dalam membentuk karakter religius peserta didik di lingkungan madrasah.
Abstract View: 0 
PDF Download: 2
References
Ahmad, P. F. (2023). Implementasi pembiasaan shalat dhuha peserta didik di SMP Mutiara 1 Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 3(2), 135–140. https://doi.org/10.29313/jrpai.v3i2.3041
Ainurrohmah DCG, A. U., & Al Ghazal, S. (2024). Upaya guru dalam membangun karakter religius melalui program kelas cerdas keagamaan. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 4(2), 97–104. https://doi.org/10.29313/jrpai.v4i2.5325
Azizah, A. S., & Helmiaziz. (2025). Pembentukan karakter religius siswa melalui program pembiasaan keagamaan. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 5(2), 157–164. https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i2.8571
Cahyo, R. M., & Azani, M. Z. (2024). Religious improvement efforts at SMP Muhammadiyah 8 Surakarta. TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 322–330. https://doi.org/10.19109/0e29xs02
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.
Desty, T. F., Aziz, H., & Muhammad, G. (2025). Pengaruh metode talaqqi menggunakan media audio visual terhadap kemampuan menghafal Al-Quran. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 5(1), 49–56. https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i1.6656
Fatah, A. F., Ferianto, Irfan, A., Nurseha, A., & Syamsuddin. (2025). Encouraging sunnah prayer routines: A teacher's strategy to improve students' religious character. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 250–261. https://doi.org/10.33650/edureligia.v9i2.13001
Fauzi, H. N., & Waharjani. (2019). Pendidikan karakter melalui pembelajaran tahfidz Al-Qur'an berbasis metode ummi bagi siswa SDIT Salsabilla Sleman. Syamil: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 150–164. https://doi.org/10.21093/sy.v7i1.2419
Ihsanudin, N. M., Setiawan, E., & Sulistiani, I. R. (2026). Transformation of character education: The effectiveness of the integrated Islamic school curriculum in shaping students' Islamic personality. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 224–244. https://doi.org/10.18860/jpai.v12i2.41900
Koesoema, D. A. (2018). Penguatan pendidikan karakter. Grasindo.
Lestari, D. M., & Saepudin, A. (2024). Implementasi program muhadharah dalam pembentukan karakter percaya diri peserta didik. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 4(1), 63–68. https://doi.org/10.29313/jrpai.v4i1.3879
Malihah, C., Hidayatullah, R., & Luthfi, M. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa dalam beribadah melalui pembiasaan shalat dhuha di Madrasah Tsanawiyah Al-Khairiyah Pipitan. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 126–131. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v6i2.2336
Marzuki. (2020). Penguatan pendidikan karakter era milenial. UNY Press.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.
Nata, A. (2019). Ilmu pendidikan Islam. Kencana.
Nurdiyanto, Tarsono, & Hasbiyallah. (2023). Pembiasaan kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter siswa SDIT Nur El-Qolam Serang Banten. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 129–143. https://doi.org/10.18860/jpai.v9i2.23953
Pewangi, M., & Ferdinan. (2025). Strategies for shaping students' religious character through Islamic education at madrasah tsanawiyah. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 481–494. https://doi.org/10.69552/mumtaz.v5i2.3146
Putra, A. A. (2016). Konsep pendidikan agama Islam perspektif Imam Al-Ghazali. Jurnal Al-Thariqah, 1(1), 42–54. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).617
Rahmawati, A. D., & Inayati, N. L. (2026). The formation of student self-regulation through the practice of worship and Islamic habituation. TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 194–201. https://doi.org/10.19109/tadrib.v12i2.4764
Ramdani, M. F., Rahminawati, N., & Rachmah, H. (2025). Pengelolaan program kegiatan keagamaan dalam mewujudkan visi membentuk lulusan berakhlakul karimah. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), 5(2), 141–148. https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i2.8676
Risma, H., & Ramli. (2025). Peran pembelajaran PAI dalam membentuk karakter dan adab siswa SD 46 Banda Aceh. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 28–40. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v12i1.11376
Schunk, D. H., & DiBenedetto, M. K. (2020). Motivation and learning: Integrating theory and practice. Routledge.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surur, A. M., Septiarini, E., & Trianawati, A. Y. (2018). Upaya menanamkan nilai religius siswa di MAN Kediri 1 Kota Kediri melalui ekstrakurikuler keagamaan tahfidz Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(1), 42–51. https://doi.org/10.14421/jpai.2018.151-03
Woolfolk, A. (2021). Educational psychology (15th ed.). Pearson.
Copyright (c) 2026 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 2 times
