Pengembangan Model Pendidikan Jarak Jauh untuk Meningkatkan Etika Profesi Guru di Era society 5.0
Abstract
Penelitian ini bertujuan menelaah pengembangan model pendidikan jarak jauh sebagai strategi untuk meningkatkan etika profesi guru dalam menghadapi dinamika pendidikan di era Society 5.0. Kajian ini menggunakan metode Systematic Literature Review melalui penelaahan berbagai literatur ilmiah yang relevan, mencakup buku, artikel jurnal, prosiding, serta laporan penelitian yang dipublikasikan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital dalam pembelajaran memberikan peluang besar bagi peningkatan akses dan fleksibilitas pendidikan, namun juga menghadirkan tantangan baru terkait profesionalisme dan penerapan etika guru di ruang digital. Tantangan tersebut meliputi pemahaman etika komunikasi daring, perlindungan data pribadi peserta didik, serta penggunaan media digital secara profesional. Sintesis literatur mengindikasikan bahwa model pendidikan jarak jauh yang efektif perlu memadukan kesiapan teknologi, kompetensi literasi digital guru, serta penguatan nilai etika profesi dalam praktik pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya perancangan model pembelajaran yang mampu mengintegrasikan inovasi teknologi dan etika profesi guna mendukung kualitas dan integritas guru dalam ekosistem pendidikan pada era Society 5.0.
Abstract View: 0 
PDF Download: 0
References
Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68–82. https://doi.org/https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415
Ananda, A. T. (2024). Revitalisasi Pembelajaran PAI Melalui Teknologi Adaptif: Kajian Literatur Sistematis Era Society 5.0. Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 13–17. https://doi.org/https://doi.org/10.56874/edb.v5i2.29
Ananda, Y., Rizal, E., & Rohman, A. S. (2025). Pemetaan pengetahuan terhadap perkembangan penelitian kebutuhan informasi pada database Scopus menggunakan VOSViewer. Informatio: Journal of Library and Information Science, 5(1), 49–66. https://doi.org/https://doi.org/10.24198/inf.v5i1.59622
Andriyati, S. I., Anjarsari, A., Susanti, D. M., Purnomo, H. E., & Yuliarti, R. (2025). Etika Profesi Dan Budaya Sekolah: Fondasi Kinerja Guru Di Era Pendidikan 5.0. Masokan Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(2), 159–173. https://doi.org/https://doi.org/10.34307/misp.v5i2.238
Arman, W., Kobandaha, F., & Annas, A. N. (2025). Analisis Literatur: Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Dan Dampaknya. Educazione: Jurnal Multidisiplin, 2(1), 158–168. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/educazione.v2i1.43
Asyha, A. F., Astuti, Y., Nurona, R. R. A., & Diana, N. (2025). Analisis implementasi etika profesi dan kode etik guru dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Niara, 18(1), 249–257. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/niara.v18i1.27521
Aulia, M., Ramadhani, A., & Hidayatullah, R. (2025). Analisis Kode Etik Guru Dalam Menjalankan Profesi dan Problematikanya Di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan, 2(2), 147–152. https://doi.org/http://jurnal.kopusindo.com/index.php/jpst/article/view/876
Azis, A., Hilmy, M., & Erawati, D. (2025). Integrasi Media dalam Pembelajaran: Pendekatan Konstruktivisme Vygotsky: Media Integration in Learning: Vygotsky’s Constructivism Approach. Anterior Jurnal, 24(3), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.33084/anterior.v24i3.9726
Choliq, M., Zilmi, Z., Aizaroh, N. Q., & Ainiyya, D. (2025). Profil profesional pendidik: kajian terhadap kompetensi dan etika keguruan. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 282–295. https://doi.org/https://doi.org/10.58540/pijar.v3i3.977
Damanik, J. R., Jamrizal, J., & Yunus, A. (2025). Efektivitas Sistem Pembelajaran Jarak Jauh dalam Meningkatkan Literasi Teknologi Pendidikan Islam di Daerah Rural (Studi di Sarolangun). AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 5(3), 1308–1320. https://doi.org/https://doi.org/10.37481/jmh.v5i3.1535
Fahira, A., & Hamami, T. (2025). Implementasi Pendekatan Humanistik dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Kemanusiaan. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(4), 533–553. https://doi.org/https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i4.2445
Fahman, Z. (2024). Social Studies in Education Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital : Peluang dan Tantangan. Social Studies in Education, 02(02), 191–206. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.191-206
Firdaun, M., & Nasrah, D. (2025). Implementasi Pedoman Etika Akademik Digital dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Sekolah Menengah: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 3243–3250. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2098
Haris, A., & Nurhasan, N. (2026). Profesionalisme Guru dan Penerapannya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa: Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(01), 16–23. https://doi.org/https://doi.org/10.56842/jpk.v3i01.879
Harly, F., Wahyuni, H., Hidayatullah, R., & Hadeli, H. (2025). Analisis Keterkaitan Profesi, Profesional, Profesionalitas Profesionalisme dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Society 5.0. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 4(1), 183–195. https://doi.org/https://doi.org/10.56910/jispendiora.v4i1.2055
Hartati, L., & Nahda, M. (2025). Kurikulum literasi digital: Fondasi untuk masa depan berkelanjutan. Journal Education, Sociology and Law, 1(1), 1–18.
Haryani, D., & Oktaviana, F. (2026). Analisis Kebijakan Pendidikan dalam Penguatan Adab / Akhlak pada Pendidikan Jarak Jauh ( PJJ ) Pendidikan Agama Islam. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 6(1), 462–469. https://doi.org/https://doi.org/10.37481/jmh.v6i1.1795
Hasmiza, H. (2025). Model kurikulum pendidikan Islam di era digital: Mengoptimalkan teknologi untuk pembelajaran yang inovatif. Research and Development Journal of Education, 11(1), 164–177. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28068
Judijanto, L., Setiawan, Z., Wiliyanti, V., Gunawan, P. W., Suryawan, I. G. T., Mardiana, S., Ridwan, A., Kusumastuti, S. Y., Putra, B. P. P., & Joni, I. D. M. A. B. (2024). Literasi Digital di Era Society 5.0: Panduan Cerdas Menghadapi Transformasi Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Khoiriah, S. U., Lubis, L. K. L. U., & Anas, D. K. N. (2023). Analisis perkembangan sistem manajemen pendidikan di era society 5.0. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 2(2), 117–132. https://doi.org/https://doi.org/10.56910/jispendiora.v2i2.650
Kurniawati, K., Maulida, Z. L., Najib, M. A., & Soraya, S. Z. (2025). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. TAMADDUN: Jurnal Ilmu Sosial, Seni, Dan Humaniora, 3(2), 69–77. https://doi.org/https://doi.org/10.70115/tamaddun.v3i2.288
Lubis, N. A. (2025). Kebijakan Digitalisasi Pendidikan Islam dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan: Penelitian dengan Metode Systematic Literature Review (SLR). LOKAKARYA, 4(2), 136–147. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/lokakarya.v4i2.5117
Luthfi, M., Hidayat, M. A., & Al-mujaddidi, S. (2026). Kesadaran Etis Guru terhadap Kode Etik Profesi dalam Era Digital Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang , Indonesia. III(1), 12–21. https://doi.org/https://doi.org/10.51590/tsqf.v3i1.60
Maghfiroh, W. (2022). Upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan teknologi informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal Petisi (Pendidikan Teknologi Informasi), 3(1), 20–28.
Malay, I., Sarah, M., Ramadhani, W., Mawardah, M., & Anggraini, R. (2024). Penerapan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Jarak Jauh: Perspektif Guru dan Siswa Melalui Pendekatan Kualitatif. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1913–1921. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.629
Malim, H. (2025). Peran Strategis dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Islam. Jurnal Pelita Ilmiah Pendidikan, 1(2), 110–134.
Manik, W. (2025). Pengembangan Etika Profesi Guru di Era Digital dalam Perspektif Islam. JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 04(01), 2330–2341. https://doi.org/https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/1821
Muslimin, T. P., Anugrah, A., & Fatimah, B. (2024). Kompetensi dan Kesiapan Guru Sekolah Dasar Terhadap Tantangan Pendidikan di Era Society 5.0. CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 7, 55–72. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/cjpe.7.1.2024.3589
Nihaya, M., Judijanto, L., Tadius, T., Allolinggi, L. R., & Nurbayani, N. (2026). Etika Profesi Guru. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Pudyastuti, Z. E., Palandi, J. F., & Sari, N. (2023). Peningkatan kompetensi guru di era digital dalam penerapan pembelajaran berbasis teknologi informasi. Dharma Nusantara: Jurnal Ilmiah Pemberdayaan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 31–38. https://doi.org/https://doi.org/10.32664/dharma.v1i2.1157
Putra, M. S. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Digital Solusi Kreatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JPSL: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Lingkungan, 3(2), 68–78. https://doi.org/https://jurnal.stkip-al-amin-dompu.ac.id/index.php/jpsl/article/view/78
Rafid, R., & Nurita, R. F. (2025). Dinamika Pendidikan Dan Hukum Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Dalam Menghadapi Transformasi Teknologi. MLJ Merdeka Law Journal, 6(1). https://doi.org/https://jurnal.unmer.ac.id/index.php/mlj/article/view/15633
Rahman, M. H. (2025). Teknik Analisis Data Kualitatif. In Metode Penelitian Kualitatif (Vol. 84). CV. Gita Lentera.
Ramadhan, R. S., Wirdani, R. R., Delpina, H., & Nelwati, S. (2025). Pendidikan Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/v3i1.1441
Ristiyanto, T. W., Holilah, E., Suswasarosa, A. O., Hakim, L., & Hasani, A. (2025). Mengevaluasi Efektivitas Teknologi Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Kriteria Pedagogis dan Teknis. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 2748–2762. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4236
Rizqi, R. A. (2025). Etika Profesi dan Kompetensi Kepribadian Guru SD di Era Disrupsi Digital: Implikasi terhadap Pembentukan Karakter Siswa. JESE: Journal of Elementary School Education, 2(02), 152–169. https://doi.org/https://journal.jurnalpascauinkhas.com/index.php/JESE/article/view/2363
Robi’ah, R., Ulfa, D., Silfia, A., Putri, S. A., & Nabila, N. (2025). Peran Etika dan Tanggung Jawab Guru dalam Pembentukan Kepribadian Siswa di Era Pembelajaran 5.0. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 701–710. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.5909
Rokhmawati, Z. (2025). Inovasi Teknologi dalam Pendidikan Jarak Jauh : Kajian Literatur. 11, 264–274.
Rokhmawati, Z., Aslan, A., & Farchan, A. (2025). Inovasi teknologi dalam pendidikan jarak jauh: Kajian literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 264–274.
Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan analisis konten dan analisis tematik. Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19, 68.
Sabilla, W., Khobir, A., Husain, M. T., & Fadlullah, M. (2026). Islamic Humanism as the Basis for Character Formation in Modern Education. Manajia: Journal of Education and Management, 4(1), 38–52. https://doi.org/https://doi.org/10.58355/manajia.v4i1.118
Safitri, A. (2024). Inovasi Pembelajaran Digital Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Abad 21. JURNAL SARAWETA, 2(02). https://doi.org/https://ejurnal.staiddimaros.ac.id/index.php/saraweta/article/view/101
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Subagiya. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(3), 304–318.
Thahira, A., Tanjung, A., Eliana, D., & Setyaputri, K. E. (2025). Penguatan Literasi Digital dan Model Pembelajaran Jarak Jauh Inovatif untuk Meningkatkan Ketangguhan Masyarakat di Era Digital: Strengthening Digital Literacy and Innovative Distance Learning Models to Increase Community Resilience in the Digital Era. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(11), 2566–2573. https://doi.org/https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v10i11.10804
Utami, M. C., Jahar, A. S., & Zulkifli, Z. (2021). Tinjauan scoping review dan studi kasus. Radial, 9(2), 152–172.
Wahyuni, T., Shakila, Z., Almatasya, S. A. P., & Halim, A. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 108–115. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/hqcqe311
Widiana, I. G. R., Mahadita, G. W., Samsu, N., & Muzasti, R. A. (2025). Systematic review dan meta analysis. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Widyasari, N. F. (2022). Strategi Pelaksanaan Tatap Muka (Pembelajaran Luring) Pasca Pandemi Covid-19. Journal of Instructional and Development Researches, 2(4), 153–161. https://doi.org/https://doi.org/10.53621/jider.v2i4.98
Yahzanun, A. U. W., Adi, K. R., & Wiradimadja, A. (2022). Pola interaksi guru dan peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24235/edueksos.v11i1.9634
Yaqin, M. A. (2025). ETIKA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN Membangun Karakter dan Etika di Dunia Pendidikan. CV Basya Media Utama.
Yusuf, M. (2023). Inovasi pendidikan abad-21: Perspektif, tantangan, dan praktik terkini. Selat Media.
Yusuf, M., Tinggi, S., Islam, A., Al, S., & Banjarmasin, J. (2024). Implikasi Teknologi Pendidikan terhadap Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Efektivitas dan Keterlibatan Siswa. Ad-Dirasatul Islamiyyah : Journal of Islamic Studies, 1(1), 60–80. https://doi.org/https://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/adi/article/view/46
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Copyright (c) 2026 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times
