Pengembangan E-Modul Google Sites Terintegrasi Chatbot pada Materi Menulis Karya Ilmiah Kelas XI
Authors
DOI:
https://doi.org/10.53621/pt1dey59Keywords:
Chatbot, google sites, karya ilmiah, modul elektronik, pengembanganAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran menulis karya ilmiah yang masih bertumpu pada bahan ajar cetak sehingga kurang interaktif dan minim bimbingan mandiri, di tengah tuntutan digitalisasi pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan serta hasil validasi dan uji kepraktisan e-modul Google Sites yang terintegrasi chatbot pada materi menulis karya ilmiah untuk murid kelas XI. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi chatbot AI sebagai asisten belajar mandiri di dalam e-modul menulis karya ilmiah yang dikontekstualisasikan dengan tema flora dan fauna konservasi alam khas Madura. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D Thiagarajan (define, design, develop, disseminate) di SMA Sabilus Sholihin, Socah, Bangkalan, dengan satu guru Bahasa Indonesia, 10 murid pada uji coba kelompok kecil, dan 28 murid pada uji coba kelompok besar sebagai subjek uji coba. Validasi dilakukan oleh tiga ahli (materi, media, dan bahasa). Hasil validasi menunjukkan persentase 78,82% (materi, valid), 80,00% (media, valid), dan 91,76% (bahasa, sangat valid), dengan rata-rata 83,53% (sangat valid). Kepraktisan memperoleh 100% dari guru, 92,8% dari kelompok kecil, dan 88,4% dari kelompok besar, seluruhnya berkategori sangat praktis. Produk didaftarkan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) dan disebarluaskan secara terbatas kepada sekolah penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan valid dan praktis digunakan; efektivitasnya terhadap kemampuan menulis karya ilmiah murid belum diuji sehingga perlu dikaji melalui penelitian eksperimen lanjutan.
Downloads
References
Adhim, M. F., Listiana, Y., Annisa, S. N., & Bagus, F. (2024). Pengaruh IPM, tingkat partisipasi angkatan kerja dan rata-rata lama sekolah terhadap kemiskinan di Madura periode 2019–2023. Buletin Ekonomika Pembangunan, 5(2), 229–241. https://doi.org/10.21107/bep.v5i2.26318
Aditya, A., & Thantawi, A. M. (2026). Membangun sistem e-learning interaktif dengan chatbot untuk pembelajaran di SMA Ksatrya 51 Jakarta. Ikra-Ith Informatika: Jurnal Komputer dan Informatika, 10(2), 132–142.
Agustina, D., & Wulandari, C. (2025). Bahan ajar memirsa teks laporan hasil observasi model pedagogi genre berbasis budaya. Diksa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2), 234–248.
Aini, A. Z., Safitri, D., & Sujarwo. (2025). Menelisik kesenjangan digital yang tidak merata pada pendidikan di Indonesia. Sindoro Cendikia Pendidikan, 14(1). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Al-Faqih, M. H., Rusdiyanur, R., Christian, S. H., & Tahrani, M. (2026). Kerangka etika profesi guru sebagai kreator media pembelajaran berbasis AI generatif: Tinjauan literatur sistematis. Journal of Instructional and Development Researches, 6(2), 247–264. https://doi.org/10.53621/jider.v6i2.769
Alviani, F. N. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS MI Darul Ulum Solokuro Lamongan [Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim].
Arumingtyas, P. (2021). Peningkatan kedisiplinan belajar peserta didik melalui media Google Sites. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1).
Bariroh, A. M. (2025). Analisis implementasi chatbot AI pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah pertama Indonesia. Tamaddun, 10(1).
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Dellia, P., Sudarto, Y. D., Amil, A. J., Mahendra, Y. D., Hasan, M. A., & Jin, X. (2025). Development of a web-based information system integrated with artificial intelligence and gamification of the Jokotole folklore to strengthen character education and multiliteracy of junior high school students in Madura. Jurnal Ilmiah Edutic: Pendidikan dan Informatika, 12(2), 186–197.
Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2023). Tantangan penggunaan ChatGPT dalam pendidikan ditinjau dari sudut pandang moral. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 456–463. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4779
Febrianti, F., Mattoliang, L. A., Abrar, A. I. P., & Angriani, A. D. (2025). Pengembangan e-modul pembelajaran berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis peserta didik. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 10(2), 18–36.
Hendryadi. (2017). Validitas isi: Tahap awal pengembangan kuesioner. Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT, 2(2), 169–178. https://doi.org/10.36226/jrmb.v2i2.47
Hikmah, A., Saragih, S., & Maimunah. (2023). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan model discovery learning untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis pada materi segi empat dan segitiga. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2752–2764. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.1959
Jumaniar, J., Rusdianto, R., & Ahmad, N. (2024). Pengembangan e-modul berbantuan Flip PDF Professional untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP. Jurnal Basicedu, 8(2), 1094–1104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7232
Kibtiyaningrum, L., Laila, A., & Budianto, A. (2026). Pengembangan media pembelajaran digital Match Up berbasis game untuk meningkatkan literasi kewarganegaraan siswa kelas 1 sekolah dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 6(3), 561–572. https://doi.org/10.53621/jider.v6i3.824
Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.
Kuncahyono, K., & Kumalasani, M. P. (2019). Pengembangan softskill teknologi pembelajaran melalui pembuatan e-modul bagi guru sekolah dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 128–139.
Lestari, C., Pratiwi, R. D., Pratama, D. J., & Safitri, S. (2025). Kesenjangan digital dan dampaknya terhadap pendidikan. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(4), 1–16. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.783
Lubis, B., & Wulandari, C. (2026). Pengembangan bahan ajar menulis cerpen berbasis pedagogi genre kelas XI SMA. Diksa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 20–31.
Maharani, D., & Meynawati, L. (2023). Sisi terang dan gelap: Digitalisasi pada perkembangan pendidikan Indonesia. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 89–98. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i1.1771
Maharcika, A. A. M., Suarni, N. K., & Gunamantha, I. M. (2021). Pengembangan modul elektronik (e-modul) berbasis flipbook maker untuk subtema pekerjaan di sekitarku kelas IV SD/MI. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 165–174. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i2.240
Mesra, R., Salem, V. E. T., Goretti, M., Polii, M., Daniel, Y., Santie, A., Made, N., Wisudariani, R., Sarwandi, R. P., Sari, R., Yulianti, A., Nasar, Y., Yenita, D., Putu, N., & Santiari, L. (2023). Research & development dalam pendidikan. PT Mifandi Mandiri Digital.
Murtadlo, M., & Farisi, M. I. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jambura Journal of Educational Management, 108–122.
Muvid, M. B., dkk. (2024). Digitalisasi pendidikan. CV Global Aksara Pers.
Nugroho, I. B., & Voutama, A. (2024). Implementasi chat bot berbasis teori kepribadian Hippocrates yang terintegrasi web. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(3), 3587–3592.
Nurqadriani, N., Dahlan, M. N. F., & Abubakar, A. (2026). Membaca realitas digitalisasi pendidikan di Kepulauan Tanakeke: Perspektif peserta didik terhadap harapan dan tantangan era digital. Journal of Instructional and Development Researches, 6(3), 404–413. https://doi.org/10.53621/jider.v6i3.799
Presiden Republik Indonesia. (2025). Instruksi Presiden Nomor 7 Tahun 2025 tentang percepatan pelaksanaan program pembangunan, revitalisasi, serta digitalisasi satuan pendidikan.
Purwanti, E. S., Bahrani, B., & Salamah, W. (2026). Menulis dengan nalar kalimat efektif sebagai cermin pemikiran ilmiah. Journal of Instructional and Development Researches, 6(1), 43–53. https://doi.org/10.53621/jider.v6i1.684
Qohhar, M. A. J. (2026). Inovasi teknologi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas proses belajar di era digital. Journal of Instructional and Development Researches, 6(1), 111–118. https://doi.org/10.53621/jider.v6i1.733
Rozi, F. (2024). Analisis fenomena peralihan metode pembelajaran konvensional menuju pembelajaran berbasis digital. Ma'rifatuna: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(1), 139–148.
Safaruddin, S., & Juhaeni, J. (2026). Transformasi pembelajaran jarak jauh di era generative AI: Systematic literature review. Journal of Instructional and Development Researches, 6(2), 358–369. https://doi.org/10.53621/jider.v6i2.816
Saputra, H., Octaria, D., & Isroqmi, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada materi turunan fungsi. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(2), 123–135. https://doi.org/10.31316/jderivat.v9i2.4072
Sari, M. K., Hasirun, L. O., Nuswantari, N., & Alfia, S. (2026). Optimalisasi problem based learning melalui media flipbook digital untuk mengakselerasi kemampuan berpikir kritis pelajaran IPS. Journal of Instructional and Development Researches, 6(2), 165–176. https://doi.org/10.53621/jider.v6i2.734
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyono, A., Lesmono, A. D., & Prihandono, T. (2024). Dampak dan tantangan pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran pada Kurikulum Merdeka: Tinjauan literatur sistematis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 134–152. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i2.5214
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Center for Innovation in Teaching the Handicapped, Indiana University.
Zinnurain, Z. (2021). Pengembangan e-modul pembelajaran interaktif berbasis Flip PDF Corporate Edition pada mata kuliah manajemen diklat. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 132–139.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
