Penggunaan Media Film Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Teks Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media film dalam meningkatkan kemampuan analisis teks siswa di SMK Al-Hikam, Burneh, Bangkalan. Subjek penelitian terdiri atas tiga kelas XII, yaitu XII TKR 2, XII TKJ 3, dan XII TKJ 4 dengan fokus pada materi teks cerita sejarah. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket terbuka, observasi pembelajaran, dan wawancara siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa merespons positif penggunaan media film karena membantu mereka memahami alur, pesan moral, dan karakter dalam cerita. Observasi mencatat bahwa siswa aktif dalam diskusi dan termotivasi menyelesaikan tugas setelah menonton film. Wawancara mendalam juga mengungkap bahwa visualisasi cerita dalam film memudahkan siswa mengaitkan isi teks dengan pengalaman nyata. Temuan ini menunjukkan bahwa media film efektif sebagai alat bantu pembelajaran, karena mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna.
Abstract View: 35 
PDF Download: 28
References
Ayu Masfufah, R., Khomsin Muyasyaroh, L., Maharani, D., Dheo Saputra, T., Astrianto, F., & Permatasari Kusuma Dayu, D. (2022). Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar 2 (Sensaseda) 2 Stkip Pgri Banjarmasin Media Pembelajaran Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka.
Febrillaa, C., Rahmi, L., & Lingga, L. J. (2023). Pengaruh Media Visual Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Matapelajaran Pkn Di Kelas 2 Sdn 176 Pekanbaru. Social Science Academic, 1(2), 295–302. Https://Doi.Org/10.37680/Ssa.V1i2.3581
Firmansyah, H., Putri, A. E., & Maharani, S. (2022). Penggunaan Film Dokumenter Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2754–2762. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i2.2493
Hadiah Tullah, N., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn 3 Rumak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821–826. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V7i2c.587
Hidayat, S., & Asmawati, L. (2019). Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Pemanfaatan Media Film Dokumenter Pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri I Cilegon. Untirta Civic Education Journal, 4(2), 195–208.
I Ketut Suma Adi Putra, Ni Wayan Rati, & Dewa Gede Firstia Wirabrata. (2024). Video Pembelajaran Dwi Bahasa Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Muatan Ipas Pokok Bahasan Cahaya Di Sekolah Dasar. Journal Of Education Action Research, 8(1), 160–168. Https://Doi.Org/10.23887/Jear.V8i1.77537
Indah, Y., Sari, P., Widiansyah, S., Tesniyadi, D., Sosiologi, P., Universitas, F., Ageng, S., & Alamat, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Film Dokumenter Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Sma Negeri 3 Cilegon. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri.
Karmilla Kaman, Z., & Othman, Z. (2016). Validity, Reliability And Triangulation In Case Study Method: An Experience. Www.Qualitative-Research-Conference.Com
Machmudah, Eva, N., Andrini Farida, I., Akbar, S., Hidayah, R., Hanurawan, F., Chusniyah, T., & Fitriyah, F. K. (2024). Effect Social Skills Training On Pre-School Children’s Emotional Intelligence &Amp; Social Skills. Child Education Journal, 6(3), 162–175. Https://Doi.Org/10.33086/Cej.V6i3.6849
Miles, M. B. , H. A. M. , & S. J. (2020). Qualitative Data Analysis.
Munir, M., Afifah, N., & Najib, M. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Pkn Untuk Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Https://E-Journal.Metrouniv.Ac.Id/Index.Php/Elementary
Pendidikan, J., & Pengajaran, D. (N.D.). The Role Of Critical Reading To Promote Students’ Critical Thinking And Reading Comprehension. 53, 318–327. Https://Doi.Org/10.23887/Jpp.V53i1
Rusman, Fitk, B., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2017). Hamruni, Konsep Dasar Dan Implementasi Pembelajaran Kontekstual Konsep Dasar Dan Implementasi Pembelajaran Kontekstual.
Septhin, K., Gede Mulawarman, W., & Suhatmady, B. (2018). Hubungan Minat Baca Dengan Kemampuan Menulis Teks Ekposisi Siswa Kelas Xi Smk Negeri 9 Samarinda. In Online) Diglosia (Vol. 1, Issue 2).
Syahbannuddin Nasution, H., Atika Parinduri, S., & Tebing Tinggi Deli, S. (2024). At-Tarbiyah Pengaruh Media Audio Visual Dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Sma Negeri 1 Bandar Khalifah. In Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam (Vol. 2, Issue 1).
Maslakhatul Nurul Ummah, T. H. R. R. H. (2023). Kemampuan Menginferensidan Mengevaluasi Dalam Pembelajaran Literasi Membacateks Narasi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Bululawang. Basindo: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pembelajaran.
Vera Nurfajriani, W., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Sirodj, R. A., Afgani, W., Negeri, U. I., Fatah, R., & Abstract, P. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.13929272
Widoyoningrum, S., Andriani, A., & Lazulfa, I. (N.D.). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Society 5.0 Untuk Guru Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Https://Doi.Org/10.31604/Jpm.V7i5.1635-1640
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 35 times
PDF downloaded = 28 times
