Manajemen Talenta Berbasis Pendidikan Non-Formal untuk Penguatan Kapasitas Organisasi Budaya Pemuda
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran manajemen talenta dalam meningkatkan kapasitas dan karakter anggota organisasi dengan studi kasus Forum Pemuda Budaya Kota Yogyakarta. Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan organisasi non-profit berbasis budaya untuk menjaga keberlanjutan melalui pengelolaan sumber daya manusia yang efektif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dokumentasi, serta survei internal kepada 15 anggota aktif. Analisis dilakukan melalui reduksi data, koding, identifikasi tema, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses rekrutmen berjalan transparan dan disertai komitmen awal yang jelas, pelatihan berbasis praktik langsung relevan dengan kebutuhan anggota, pembinaan berkelanjutan meski masih menghadapi tantangan konsistensi, retensi didukung oleh lingkungan kekeluargaan yang hangat, serta apresiasi sosial berfungsi sebagai penguat motivasi. Program dinilai relevan terhadap misi pelestarian budaya dan memberi manfaat nyata bagi masyarakat. Wawancara dan observasi memperkuat temuan bahwa anggota tidak hanya memperoleh keterampilan teknis seperti public speaking, kepemimpinan, dan manajemen acara, tetapi juga mengalami transformasi karakter berupa disiplin, solidaritas, dan kecintaan terhadap budaya lokal. Temuan ini menegaskan bahwa manajemen talenta dalam organisasi budaya pemuda tidak hanya berfungsi sebagai mekanisme internal, tetapi juga sebagai model pendidikan non-formal berbasis komunitas yang mampu mengintegrasikan pengembangan kapasitas teknis dengan pembentukan karakter berbasis nilai budaya. Signifikansi penelitian terletak pada kontribusinya dalam memodifikasi teori manajemen talenta agar lebih inklusif terhadap konteks organisasi non-profit, sekaligus memperkuat literatur pendidikan non-formal berbasis komunitas sebagai strategi pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan.
PDF Download: 2
References
Agustina, R., & Mahfudz, M. (2021). Peran Manajemen Keragaman Budaya dalam Kinerja Organisasi Non Profit Berbasis Aliansi (Studi Kasus Pada Jakarta Centre For Law Enforcement Cooperation). Diponegoro Journal of Economics, 9(1), 25–42.
Alam, R. (2022). Manajemen talenta & kepuasan kerja.
Aminatul Zahroh, Khurotin Anggraeni, Muhamad Faizul H, & H. Karim. (2021). Human Resources on Increasing Teacher Performance in Islamic Education Institution. Journal of Instructional and Development Researches, 1(2), 48–59. https://doi.org/10.53621/jider.v1i2.62
Angrosino, M. (2007). Doing ethnographic and observational research. Sage.
Ariyanti, R., Ananta, Z. D., Yasmin, S. I. M., & Asriyanti, S. (2025). Pengembangan sumber daya manusia. Yayasan Putra Adi Dharma.
Aulia, I. R. (2023). Persepsi Mahasiswa FTIK UINSI Samarinda Tentang Keterampilan Komunikasi. Journal of Instructional and Development Researches, 3(5), 201–210. https://doi.org/10.53621/jider.v3i5.148
Azhad, M. N., & Anggraeni, Li. (2022). Manajemen Talenta Dan Pengembanag Karier Pengaruhnya Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajerial, 9(03), 338–350.
Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik Pemuda Indonesia 2023. https://www.bps.go.id/id/publication/2023/12/29/18781f394974f2cae5241318/statistics-of-indonesian-youth-2023.html
Bahri, S., Salut Muhidin, Warta, W., Rahman, M. Abd., & Hayaturrohman, H. (2024). Comparative Study of Levels and Curriculum in Education Systems of Indonesia and Australia. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 455–466. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.421
Bourdieu, P. (2011). The forms of capital.(1986). Cultural Theory: An Anthology, 1(81–93), 949.
Bristol-Alagbariya, B., Ayanponle, O., & Ogedengbe, D. E. (2024). Leadership development and talent management in constrained resource settings: A strategic HR perspective. Comprehensive Research and Reviews Journal, 2(02), 013–022.
Chusnah, N. I. N., Rahmayanti, J. D., Umam, Abd. W. N., & Huda, H. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 4(4), 234–244. https://doi.org/10.53621/jider.v4i4.338
Collings, D. G., & Mellahi, K. (2009). Strategic talent management: A review and research agenda. Human Resource Management Review, 19(4), 304–313. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2009.04.001
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.
Damanik, E. L. (2018). Rekayasa budaya dan dinamika sosial: Menemukan pokok pikiran lokalitas budaya sebagai daya cipta. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 1(2), 93–103.
Flick, U. (2022). An introduction to qualitative research.
Fridayani, J. A. (2022). Happiness at Work Melaui Strategic Talent Relationsip Management. JAMIN: Jurnal Aplikasi Manajemen Dan Inovasi Bisnis, 4(2), 180–191.
Guest, G., Namey, E., & Chen, M. (2020). A simple method to assess and report thematic saturation in qualitative research. PloS One, 15(5), e0232076.
Hardy, H., Afrianty, T. W., & Prasetya, A. (2020). Perspektif karyawan dalam penelitian manajemen bakat: Tinjauan literatur. Profit: Jurnal Adminsitrasi Bisnis, 104–128.
Herdiana, Y., Ali, M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2021). (n.d.). Herdiana, Y., Ali, M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya. Rayah Al-Islam, 5(02), 523-541.
Huvanandana, G. (2023). Talent management practices in California nonprofit organizations. Journal of Public Administration, Public Affairs, and Management, 21(1), 79–79.
Isidiho, A. O., & Sabran, M. S. B. (2016). Evaluating the top-bottom and bottom-up community development approaches: Mixed method approach as alternative for rural un-educated communities in developing countries. Mediterranean Journal of Social Sciences, 7(4), 266–273.
Jati, D. M. (2022). Model peningkatan kinerja SDM dan kepuasan kerja berbasis talenta manajemen dan self efficacy (Studi pada PT Ciomas Adisatwa Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang).
Khasanah, F. N., Yusuf, Moh., Hakim, A. L., Abidin, Z., & Kahfi, N. S. (2025). Peran K.H. Ahmad Dahlan dalam Reformasi Sistem Pendidikan Islam di Indonesia: Perspektif Modernisasi dan Urgensinya. Journal of Instructional and Development Researches, 5(3), 313–321. https://doi.org/10.53621/jider.v5i3.542
Kvale, S. (2009). Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing. Sage.
Lickona, T. (1992). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. sage. Manajemen Pendidikan Non-Formal. (n.d.). Deepublish.
Maunah, B., Safi’I, A., & Yuhana, N. L. (2024). Intellectual Stimulation of Women’s Transformational Leadership in Improving Institutional Brand Image. Journal of Instructional and Development Researches, 4(5), 380–390. https://doi.org/10.53621/jider.v4i5.389
Prastyaningrum, I., Alfina, A., & Wisesa, R. D. (2025). Analysis of the Need for Interactive Learning Media in Developing Learning with a Literacy and STEAM Approach. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 23–29. https://doi.org/10.53621/jider.v5i1.445
Ramatni, A. (2024). (n.d.). Manajemen Pendidikan Non-Formal.
Rami, A. A. M., Ibrahim, A., Ismail, I. A., Nazuri, N. S., & Olaitan, A. A. (2023). Planning for communitu development: Effect of knowladge management, social capital and communitu leadership. Planning Malaysia, 21.
Sari, W. D. (2023). Education Sustainability Development (ESD) Teori pada Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Spradley, J. P. (2016). Participant observation. Waveland Press.
Stake, R. E. (1995). The art of case study research.
Swartz, D. (2024). Culture & power: The sociology of Pierre Bourdieu. University of Chicago press.
Syaiful, A. (2023). Peran Mahasiswa sebagai Agen Perubahan di Masyarakat. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 29–34. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.102
Taufiqurrahman, M., Khalikussabir, K., & Amin, M. S. (2025). Pengaruh Pelatihan, Budaya Organisasi, Kecerdasan Buatan Terhadap Manajemen Talenta (Studi Kasus di ORMAWA FEB UNISMA). E-JRM: Elektronik Jurnal Riset Manajemen, 14(01), 733–742.
UNESCO. (2020, November 7). Education for Sustainable Development: A Roadmap. GCED Clearinghouse. https://www.gcedclearinghouse.org/resources/education-sustainable-development-roadmap
UNESCO. (2025, December 3). Education for sustainable development | UNESCO. https://www.unesco.org/en/sustainable-development/education
Wagiran, W. (2012). (n.d.). Pengembangan karakter berbasis kearifan lokal Hamemayu Hayuning Bawana (identifikasi nilai-nilai karakter berbasis budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, (3), 120801.
Widodo, S., & Soedjarwo, S. (2018). Analisis Kebutuhan Pendidikan Non Formal di Sekolah. 21–25.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications (Vol. 6). Sage Thousand Oaks, CA.
Yudiarso, A. W., Fuadi, I., Sujianto, A. E., & Rohmah, L. (2025). The Instructional Human Resource Planning In Improving Quality Learning In Educational Institutions. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 40–50. https://doi.org/10.53621/jider.v5i1.460
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PDF downloaded = 2 times





















