Majelis Taklim Sebagai Media Pembinaan Orang Tua Siswa Di MI Nurul Qolbi: Kajian Kitab ‘Uqud al-Lujain
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Majelis Taklim sebagai media pembinaan orang tua siswa di MI Nurul Qolbi melalui kajian kitab ‘Uqud al-Lujain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode riset lapangan yang melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Majelis Taklim berfungsi sebagai sarana efektif untuk meningkatkan pemahaman orang tua terhadap nilai-nilai Islam dalam kehidupan keluarga, seperti etika, tanggung jawab, dan harmoni rumah tangga. Pembinaan melalui kajian kitab ‘Uqud al-Lujain tidak hanya memberikan panduan teoritis, tetapi juga aplikasi praktis yang relevan dengan tantangan kehidupan modern. Selain itu, Majelis Taklim memperkuat komunikasi antara sekolah dan orang tua melalui sinergi program pendidikan yang terstruktur. Pembahasan penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan program tersebut didukung oleh teori pendidikan Islam yang menekankan pentingnya sinergi antara lembaga pendidikan dan keluarga dalam membentuk karakter Islami. Penelitian ini menegaskan pentingnya pemberdayaan Majelis Taklim sebagai media pembinaan spiritual dan moral yang berkelanjutan, serta memberikan kontribusi praktis dan teoretis dalam pengembangan pendidikan karakter Islami di tingkat keluarga dan institusi pendidikan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan sumbangan baru dalam literatur akademik terkait pendidikan karakter berbasis kajian kitab, serta menawarkan model pembinaan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat muslim kontemporer. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan program pendidikan Islam di lingkungan sekolah dan masyarakat luas.
Abstract View: 81 
PDF Download: 28
References
Abdullah, M. (2017). Peran Majelis Taklim Terhadap Pembentukan Kesalehan Popular. JOIES : Journal of Islamic Education Studies, 2(2), 234–247.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV Syakir Media Press.
Ahmad, Sari, A. J. T., Wardana, A. H., Rosyid, M. N. I., Widianto, E., & Rasyad, Ach. (2022). Literatur Review: Tren Perkembangan Pendidikan Non-Formal di Indonesia. Jurnal Pendidikan , 7(2), 76–82.
Akib, & Amani, R. Z. (2021). Manajemen Pembinaan Keagamaan Islam pada Narapidana di Lembaga Pemasyarakatan. Zawiyah : Jurnal Pemikiran Islam, 7(2), 1–19.
Alawiyah, T. (2024). Pembinaan Spiritual dan Moral Pemuda Islam di Desa Guntung Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 5251–5258.
Amellyah, Y., Sumayyah, A., Dwi, R. S., Irnawati, S., Wahyuni, S., & Maela, T. M. (2023). Peran Orang Tua dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia 4-5 Tahun. INFANTIA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 22–29.
Barella, Y., OOndeng, S., & Saprin. (2024). Peranan Majelis Taklim dan Lembaga Dakwah dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Sebuah Analisis Fungsional. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 4868–4876.
Dahlan, Z. (2019). Peran dan Kedudukan Majelis Taklim di Indonesia. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 2(2), 252–276.
Devi, A. S., Hotimah, K., A., R. S., Karimullah, A., & Anshori, M. I. (2022). Mewawancarai Kandidat: Strategi untuk Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas. Masman: Master Manajemen, 2(2), 66–78.
Efendi, A., Septiani, C., Syakira, S., Dalvinova, Z., & 5Wismanto. (2024). Analisis Peran Pendidikan Orangtua Dalam Membesarkan Anaknya Berbasis Al-Qur’an dan Sunnah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3), 7–19.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Global Eksekutif Teknologi .
Hadirman, & Musafar. (2024). Peran Majelis Taklim dalam Memperkuat Moderasi Beragama bagi Masyarakat Desa Sea Kecamatan Pineleng, Kabupaten Minahasa, Provinsi Sulawesi Utara. SEULANGA : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan, 3(2), 1–13.
Handayani, M. U. (2020). Implementasi Nilai Keislaman Melalui Majelis Taklim. HIKMAH, 15(1), 51–64.
Hasibuan, A. T., & Rahmawati, E. (2022). Pendidikan Islam Informal dan Peran Sumber Daya Manusia dalam Perkembangan Masyarakat: Studi Evaluasi Teoritis. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 24–37.
Hodijah, S., Paramansyah, A., & Ramdlani, R. A. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Nonformal dalam Era Digital. Jurnal Tahsinia, 4(2), 172–185.
Ilham. (2019). Sinergisitas Pendidikan Islam. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 3(2242), 236.
Kamsir, R. Z., & Safitri, R. (2024). Membangun Komunikasi Efektif antara Orang Tua dan Guru dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Islam Bakti 77 Ampang Kuranji. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42927–42933.
Karlina, A. (2023). Pengaruh Keaktifan Mengikuti Majelis Taklim terhadap Perilaku Keagamaan Masyarakat di Dusun Cappakala Kabupaten Pinrang. Institut Agama Islam Negeri Parepare.
Koharudin. (2024). Pembinaan Keagamaan Berbasis Kajian Kitab Kuning di Pesantren Luhur Sabilussalam. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Lestari, O. D. (2021). Pengaruh Keikutsertaan Orang Tua dalam Majelis Taklim terhadap Aspek-aspek Psikoreligius Remaja di Betungan Kota Bengkulu. Institut Agama Islam Bengkulu.
Moleong, L. J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mufidah, D., Sutono, A., Purnamasari, Ii., & Sulianto, J. (2022). Integrasi Nilai-nilai Islam dan Penguatan Pendidikan Karakter. UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press.
Mujiyah. (2023). Peran Keluarga dalam Mendukung Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Anak di Sekolah Dasar. SKULA : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah , 3(3), 57–67.
Mundir. (2021). Model Pembelajaran Partisipatif dalam Pendidikan Agama Islam. LICENSI.
Muniqotul, I., Nisak, K., & Nafisah, D. (2023). Interactive Learning melalui Hybrid Learning dengan Metode Demonstrasi pada Prodi S-1 Pendidikan Biologi Semester 2. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 72–78.
Nazhifah, D. (2021). Tafsir-Tafsir Modern dan Kontemporer Abad Ke-19-21 M. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 1(2), 211–218.
Ningsi, R. Y. (2023). Pengembangan Model Andragogi untuk Meningkatkan Partisipasi Jamaah Majelis Taklim di Masjid Nurul Islam Desa Suka Nanti Kecamatan Kedurang. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Novianti, E. (2021). Metode Pembinaan Agama dalam Pembentukan Perilaku Sosial Anak di Yayasan Islam Media Kasih Tangerang. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Parina, Handrianto, B., & Al-Hamat, A. (2021). Program Pembinaan Orang Tua di Seklah Al-Falah Jakarta. ADAARA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 56–70.
Poltak, H., & Widjaja, R. R. (2024). Pendekatan Metode Studi Kasus dalam Riset Kualitatif. Local Engineering: Journal of Local Architecture and Civil Engineering, 2(2), 31–34.
Pratiwi, N., Maulana, N. A., & Ismail, A. Z. I. (2023). Dinamika Interaksi Keluarga dalam Era Digital: Implikasi terhadap Hubungan Orang Tua-Anak. Sosio Politica, 13(2), 77–86.
Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., Sabrina, A. B., Harahap, N. H., & Siregar, D. Y. (2024). Mengungkap Metode Observasi Yang Efektif Menurut Pra-Pengajar EFL. Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2(1), 133–149.
Purnamasari, I., Rahmawati, Noviani, D., & Hilmin. (2023). Pendidikan Islam Transformatif. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 13–22.
Rahmat, Hamka, Z., & Alwis. (2023). Penerapan Pengajian Kitab Kuning Dalam Pendidikan Akhlak Di Pondok Pesantren Hj.Haniah Kabupaten Maros. NineStars Education: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan, 4(2), 96–103.
Ramadhan, I. Z., & As’ad, A. (2024). Penerapan Pembelajaran Program Kitab Kuning untuk Menguatkan Karakter Religius Peserta Didik di MA Hasyim Asy’ari Bangsri Jepara. TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 180–190.
Sari, I. N., Wahyudin, D., & Rusman. (2024). Analysis of e-Learning Implementation in Adult Learning (Andragogy). Inovasi Kurikulum, 21(2), 1027–1040.
Supriadi, U., Faqihuddin, A., & Islami, M. R. F. (2024). Integrasi Nilai Islam dalam Pendidikan: Studi Kasus Pelatihan Guru Mata Pelajaran Umum pada Madrasah Tsanawiyah. ABDIMASY : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyakat, 5(1), 74–87.
Takwil, Moh. (2023). Modernisasi Pendidikan Islam di Mesir, Malaysia dan Indonesia. El Banat, 13(2), 177–193.
Yasin, M., Nilam, S., & Zahra, Z. (2024). Penerapan Prinsip Dasar Keluarga dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Sekolah. Al-Rabwah: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 1–12.
Yuspa, A., & Arifin, A. (2024). Evolusi dan Strategi Efektif dalam Pengajaran Kitab Kuning: Mencari Keseimbangan antara Tradisi dan Modernitas dalam Pendidikan Islam. Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ), 2(2), 1053–1062.
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 81 times
PDF downloaded = 28 times
