Snowball Throwing Berbasis Media Eduplay: Peningkatan Partisipasi Belajar Siswa Pelajaran IPS Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan partisipasi belajar siswa SMP Negeri 4 Madiun kelas 8 melalui penerapan metode Snowball Throwing berbasis media Eduplay pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa, yang terdiri dari 16 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan pengamatan langsung selama proses pembelajaran. Indikator keberhasilan yakni 78%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi pada pra siklus mencapai 24,39% siklus I meningkat hingga 54,83% dan siklus II meningkat hingga 82,45%. Berdasarkan analisis data dari observasi pada siswa dan wawancara dengan guru ditemukan peningkatan yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Snowball Throwing terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa selama pembelajaran berlangsung.
Abstract View: 0 
PDF Download: 0
References
Ahadiat. (2021). Efektivitas Mengajar Guru Berdasarkan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Jurusan Tiptl Smk Negeri 2 Tasikmalaya. Jurnal Intelektiva : Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 2(06), 61–73. https://doi.org/2686 5661
Annisa, T. dan A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Pelajaran Ipa Kelas Vi Sdn 3 Maccorawalie Ainun Annisaakkas 1 *, Dahlan Thalib, Muhammad Ahsan 2. Jurnal Pendidikan Ipa, 1, 1–8.
Batitusta, F. O., & Hardinata, V. (2024). Pengaruh Implementasi Media Permainan Edukasi Educaplay Berbasis Gadget terhadap Hasil Belajar Menulis Esai. 7, 2685–2690.
Budiastuti, P., Soenarto, S., Muchlas, M., & Ramndani, H. W. (2021). Analisis Tujuan Pembelajaran Dengan Kompetensi Dasar Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1), 39–48. https://doi.org/10.21831/jee.v5i1.37776
Choiroch. (2023). Peningkatan Prestasi Belajar Mellui Model Pembelajaran Snowball Lempar Siswa Kelas Vii E Semester Ganjil MTsN 5 Jombang. PENDIDIKAN : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 2(4), 372–380. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/educational.v2i4.1830
Erina Hannawita Br Sembiring, & Tanti Listiani. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 26–40. https://doi.org/10.30656/gauss.v6i1.5708
Faslia. (2021). Pengunaan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1834–1839. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1046
Fathurrohman, M. (2016). Model-Model Pembelajaran Inovatif : Alternatif Desain Pembelajaran Yang Menyenangkan (N. Hidayah (ed.); cetakan 2). Yogyakarta, Ar-Ruzz Media.
Fernandes, R. (2017). Adaptasi Sekolah Terhadap Kebijakan Pendidikan Inklusif. Jurnal Of Sociology Research and Education, 4(2), 119–124. https://doi.org/10.24036/scs.v4i2.16
Fitriastuti, R. (2018). Peningkatan Partisipasi Siswa Dengan Strategi Snowball Throwing Pada Pembelajaran Tematik Tema 8 Subtema 2 Kelas Iv Sd N 2 Dompyongan Jogonalan Klaten. Jurnal Pendidikan, 2–7.
Haerullah, A., & Hasan, S. (2021). Ptk Dan Inovasi Guru (E. Purnomo & H. Pasongli (eds.); Cetakan pe). Jawa Timur, Uwais Inspirasi Indonesia.
Isnaini, nur siti, Firman, & Desyandri. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.183
Khaidir, F., Setiono, P., & Saputra, indra agus. (2018). Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing ,. 3(I), 1–19. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6756
Lestari, H., & Daryono. (2021). Minat Siswa Dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Bolavoli Pada Sma Negeri 2 Plakat Tinggi. 4(2), 117–123. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.4183
Marhayani, D. A. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Ips. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 67–74. https://doi.org/10.33603/ejpe.v5i2.261
Oktary, D., Khairiyah, K., Mariah, K., Yakub, E., Studi, P., & Riau, U. (2024). Pelatihan Game Edukasi Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar ( SD ) Di Desa Pantai Raja Kecamatan Perhentian Raja Kabupaten Kampar. Journal Of Human And Education, 4(4), 135–143. https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1457
Rahmad. (2016). Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 67–78. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v2i1.742
Rahmadhani, M. S., Apriliana, L., Putri, L. A., Rizki, S., & Safitri, N. (2023). Sosialisasi Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audio pada Guru SMAN 6 Balikpapan untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Solma, 12(1), 63–68. https://doi.org/10.22236/solma.v12i1.11138
Ramadhan, G., Ilham Nur Handoko, Muhammad Chaidar Ma’ruf, Siti Fatimah, F., & Hasyim. (2023). Upaya Peningkatan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Snowball Throwing Di Smk Bina Karya 1 Karanganyar Kelas Xi Multimedia. Jurnal Ilimiah Mahasiswa, 3(55), 43–51. https://doi.org/10.33507/tarbi.v2i2.1162
Solihat, I. (2020). Penggunaan Model Bola Salju (Snowball Throwing) dalam Pembelajaran Menyimak. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 3(2), 82–92. https://doi.org/10.35194/jd.v3i2.1005
Srijaten. (2023). Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi melalui penerapan metode Snowball Throwing. Patria Education Jurnal, 3 nomer 1, 84–98. https://doi.org/10.28926/pej.v3.i1.863
Sudana, I. M. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Agama Hindu. 2(1), 32–40. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v2i1.18083
Suria Oktaviani, M. D., Suwatra, I. W., & Murda, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 89–97. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17662
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Widodo, A., Indraswati, D., Sutisna, D., Nursaptini, N., & Anar, A. P. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Sebuah Kritik Atas Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 185–198. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3868
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times
