Pengembangan Media Pembelajaran MOZAIK “Monopoli Zakat Interaktif” dalam Memvisualisasikan Konsep dan Simulasi Hitung Zakat Mal
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan media pembelajaran berbasis monopoli interaktif untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama dalam mempermudah pemahaman materi konsep dan simulasi hitung zakat mal. Model pengembangan yang digunakan dengan mengikuti model pengembangan 4D (Define, Design, Development, and Dissemination). Langkah-langkahnya meliputi pendefinisian, pembuatan desain, pengembangan, dan penyebaran. Berdasarkan validasi ahli media dan ahli materi, maka hasil penelitian menunjukkan adanya produk media pembelajaran MOZAIK memiliki nilai sangat layak. Dengan persentase sebesar 83,3% berdasarkan dari hasil uji ahli media, dan 86,6% berdasarkan dari hasil uji ahli materi. Dari penilaian tersebut sehingga dapat dikatakan media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai media yang tepat, efektif, dan interaktif dalam kegiatan belajar-mengajar. Kelebihan dan keunggulan produk media pembelajaran MOZAIK ini terlihat dari desain dan konsep yang menarik sehingga mampu meningkatkan interaktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran. Kelemahan penelitian ini terletak pada tahapan penyebaran yang belum dilakukan untuk mengukur keberhasilan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Abstract View: 0 
PDF Download: 0
References
Aeni, A. N., Patmawati, P., Rizqiana, R. N., & Ratih Aulia, S. (2023). Penggunaan E-Book MARKIZA (Mari Kita Zakat) sebagai Media Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4340–4350. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5926
Affandi, L., Sappaile, B. I., Warwer, F., Widianingsih, B., Nugroho, W., Yana, M., & Kirom, A. (2023). Penggunaan Alat Permainan Edukatif sebagai Media Pembelajaran dalam Kegiatan Bermain sambil Belajar. Global Education Journal, 1(3), 141–149. https://doi.org/10.59525/gej.v1i3.152
Alim, H. N. (2023). Analisis Makna Zakat dalam Al-Quran: Kajian Teks dan Konteks. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 3(3), 161–169. https://doi.org/10.37481/jmh.v3i3.617
Alim, S. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash dalam Fiqih Islam Materi Pokok Sholat dan Zakat. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 38–59. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i1.66
Ashari, M., Jaya Adi Putra, M., & Astuti Mulyani, E. (2024). Analisis Kemampuan Komunikasi Verbal Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Media Permainan Monopoli Mauliza. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 177–181. https://doi.org/https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1661
Astutik, A. P., Untari, R. S., & Putri, A. M. (2021). Penggunaan Media Animasi “Muroja’ah for Kids” untuk Meningkatkan Hafalan Anak. Community Empowerment, 6(4), 682–687. https://doi.org/10.31603/ce.4579
Azman Ab Rahman, Ibrahim Hussin Ibrahim, Tengku Mansur Tengku Zainal Abidin, & Ahmad Anis Muhd Fauzi. (2017). Gamifikasi Dalam Pendidikan Islam Berasaskan Global Zakat Game: Bijak Zakat Versi 1.0 (Gzg). International Journal of Islamic Studies, 6(1), 2289–9944. http://myjms.mohe.gov.my/index.php/alqanatir
Diana Nur Septiyawati Putri, Fitriah Islamiah, Tyara Andini, A. M. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 367. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i2.4290
Farida, A. R., & Astutik, A. P. (2021). Efektivitas game komunikata pada mata pelajaran PAIBP di SMP At-Tibyan Pasuruan. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 255. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i2.4858
Fathoni, A., Surjono, H. D., Mustadi, A., & Kurniawati, W. (2021). Peran Multimedia Interaktif Bagi Keberhasilan Pembelajaran Sistem Peredaran Darah. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 5(2), 147–157. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.33931
Isnaini, M., Nurirrohmah, M. F., Muslim, M. K., Anam, M. M., Bashiruddin, M., Setyawan, K. G., & Sukarti. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS dan Keterampilan Sosial Untuk Siswa SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 04(01), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.58706/jipp
Japar, R., Yusuf, M., & Mujahid, A. (2024). Peran Zakat Maal dalam Pembangunan Ekonomi Menurut Al- Qur’an. ANALYSIS: Accounting, Management, Economics, and Business, 2(3), 245–264. https://doi.org/10.56855/analysis.v2i3.1201
Kurniawati, E. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.56393/pedagogi.v1i1.74
Lailatul Zannah, Maslahah Maslahah, Mieke Maylinda, M. Rafi saputra, & Mohammad Ridwan. (2024). Analisis Macam-Macam Zakat Dan Wakaf Dalam Manajemen Filantrofi. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 140–153. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i5.507
Lazuardi, E., & Botifar, M. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMP. Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5(2), 373–381. https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.226
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187.
Paradita. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(1), 73–85. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ECIEJ
Rahmadani, A., Ariyanto, A., Shofia Rohmah, N. N., Maftuhah Hidayati, Y., & Desstya, A. (2023). Model Problem Based Learning Berbasis Media Permainan Monopoli Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 127–141. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.1415
Rindrayani, S. R., Rustiyana, Judijanto, L., Abdullah, G., & Ardiyanti, A. D. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan: R&D Research and Development (1st ed.). Penerbit Buku Sonpedia.
Saleh, M., & Lubis, S. (2022). Pengaruh Kesadaran Masyarakat Terhadap Kepatuhan Membayar Zakat Mal. Jurnal Ekonomi Dan Keuangan Syariah, 1(1), 26–34.
Samirah, Dalimunthe, H., & Puji, L. (2025). Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan PemahamanMateri Zakat pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 7 Tanjung Medan. Journal of 21st Century …, 1(2006), 228–232. https://ojs.jurnalstuditindakan.id/j21cl/article/download/98/97
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. PT Kanisius.
Sasmita, K., & Kurniati, A. (2025). Penerapan Metode Ceramah dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Zakat Fitrah dan Zakat Mal di SMPN II Kuta Baharu dan SMPN II Singkohor. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(3), 60–68. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i3.66
Sudikan, S. Y., Indarti, T., & Faizin. (2023). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan dan Pembelajaran. Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development (S. Y. Suryandari (ed.); 5th ed.). ALFABETA.
Suhendro, D. (2022). Optimalisasi Pendistribusian Zakat Produktif dalam Upaya Membantu Perekonomian Masyarakat untuk Pengentasan Kemiskinan. El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam, 3(5), 794–809. https://doi.org/10.47467/elmal.v3i5.1093
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93. https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/10044/pdf
Ulfah, A. K., Razali, R., Rahman, H., Ghofur, A., Bukhory, U., Wahyuningrum, S. R., Yusup, M., Inderawati, R., & Muqoddam, F. (2022). Ragam Analisa Data Penelitian (Sastra, Riset, dan Pengembangan) (1st ed.). IAIN Madura Press.
Winatri, W., Alhidayatillah, N., & Perdamaian, P. (2023). Zakat Maal, Masjid, dan Kesejahteraan: Lembaga Pengelola Zakat Masjid Nurul Iman, Ukui, Indonesia. Idarotuna, 5(1), 30. https://doi.org/10.24014/idarotuna.v5i1.21838
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times
