Pengaruh Sikap Toleransi dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji hubungan sikap toleransi terhadap prestasi belajar, (2) menguji hubungan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar, dan (3) menguji hubungan secara simultan sikap toleransi dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian korelasional, sampel berjumlah 60 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda untuk melihat kenaikan satuan variabel yang memenuhi syarat konstanta, uji hipotesis regresi linear untuk melihat hubungan variabel independen terhadap variabel dependen, dan uji F dilakukan untuk melihat hubungan simultan antara variabel independen dan dependen. Hasil penelitian menunjukkan (1) hasil analisis regresi linier berganda, nilai konstanta sebesar 35,257, nilai satuan variabel sikap toleransi sebesar 0,423 dan motivasi berprestasi 0,398 yang berarti bernilai positif terhadap prestasi belajar (2) hasil uji hipotesis regresi linear, variabel sikap toleransi dengan tingkat Sig.0,037<0,05, maka Ha diterima yang berarti variabel sikap toleransi memiliki hubungan signifikan terhadap variabel prestasi belajar, variabel motivasi berprestasi dengan tingkat Sig.0,002<0,05, maka Ha diterima yang berarti variabel motivasi berprestasi memiliki hubungan signifikan terhadap variabel prestasi belajar. (3) hasil Uji F, nilai F hitung sebesar 9,527, dengan tingkat Sig.0,000<0,05, maka Ha diterima berarti variabel sikap toleransi dan motivasi berprestasi memiliki hubungan secara simultan terhadap prestasi belajar. Kesimpulan penelitian yaitu variabel sikap toleransi dan motivasi berprestasi mempunyai hubungan secara simultan terhadap variabel prestasi belajar. Saran peneliti yaitu sangat diperlukan sebuah penelitian lanjutan terhadap faktor-faktor lain yang berhubungan dengan prestasi belajar siswa, agar terciptanya rambu-rambu pengembangan pembelajaran yang utuh.
Abstract View: 256 
PDF Download: 258
Similarity Check Download: 30
References
Afrianty, N., & Yolviansyah, F. (2021). Analisis Pengaruh Sikap Toleransi Terhadap Hasil Belajar Siswa Fisika di Kelas XII IPA SMA Negeri 2 Kota Jambi. Journal Evaluation in Education (JEE), 2(4), 144–147. https://doi.org/10.37251/jee.v2i4.244
Astuti, S. P., & Handayani, S. (2017). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Fisika. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2(1), 1–11. https://doi.org/10.30998/sap.v2i1.1104
Febria, A. M., Riantoni, C., & Emiwati, E. (2020). Analisis hubungan sikap toleransi siswa terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 7(1), 9–16. https://doi.org/10.21831/jppfa.v7i1.25224
Ilyas, M. (2020). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. … Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(November), 24–30. https://e-journal.my.id/proximal/article/view/482%0Ahttps://ejournal.my.id/proximal/article/download/482/379
Kambuaya, C. (2017). Pengaruh Motivasi, Kedispilinan Dan Adaptasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Peserta Program Afirma Pendidikan Menengah. Jshare: Social Work Jurnal, 5(2), 106–208. http://www.elsevier.com/locate/scp
Nurhayati, N., & Fajrianti, N. (2015). Pengaruh Adversity Quotient (AQ) dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(1), 72–77. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i1.110
Nurhidayah, D. A. (2015). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 13–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v3i2.83
Riwahyudin, A. (2015). Pengaruh Sikap Siswa Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lamandau. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 11. https://doi.org/10.21009/jpd.061.02
Rosyid, M. Z., Mustajab., & Aminol, R. A. 2019. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.
Sari, R. I. 2020. Analisis Sikap toleransi Belajar IPA Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(2): 120-128.
Sufatihah, I. (2018). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 3(2), 157. S https://doi.org/10.30998/jkpm.v3i2.2770
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wardana, D. S. (2013). 2 ) = 0,877. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 01(01), 98–109. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/viewFile/1361/1456
Wulandari, W., Azmi, S., Kurniati, N., & Hikmah, N. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Persepsi Siswa Tentang Cara Guru Mengajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(3), 455–466. https://doi.org/10.29303/griya.v1i3.86
Yulianingsih, M., & Suwanda, I. M. (2020). Pengaruh Tingkat Prestasi Belajar Ppkn Terhadap Sikap Toleransi Siswa Kelas IX DI SMP Negeri 13 Surabaya. Kajian Moral Dan…, 08, 932–946. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan kewarganegaraa/article/view/36261
Yunus, M., Setyosari, P., Utaya, S., & Kuswandi, D. (2021). The influence of online project collaborative learning and achievement motivation on problem-solving ability. European Journal of Educational Research, 10(2), 813–823. https://doi.org/10.12973/EU-JER.10.2.813
Yunus, M., Setyosari, P., Utaya, S., & Kuswandi, D. (2021). The influence of online project collaborative learning and achievement motivation on problem-solving ability. European Journal of Educational Research, 10(2), 813–823. https://doi.org/10.12973/EU-JER.10.2.813
Copyright (c) 2022 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 256 times
PDF downloaded = 258 times
Similarity Check downloaded = 30 times
