Implementasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Agama Katolik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi teknologi digital dalam proses pembelajaran pendidikan agama Katolik dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMA Swasta Ile boleng di Flores Timur. Implementasi teknologi digital diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Ile Boleng Kabupaten Flores Timur dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Wawancara dan observasi langsung dilakukan sebagai alat pengumpulan data dan informasi. Penelitian ini dilakukan dari tanggal 07 sampai dengan 14 November 2025. Subyek dalam penelitian ini berjumlah tujuh informan. Hasil penelitian ini mengatakan bahwa teknologi digital dalam pembelajaran PAK di SMA Swasta Ile Boleng sudah berjalan dengan baik, namun belum optimal sehingga hal ini berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Walaupun belum optimal karena kekurangan fasilitas pembelajaran, namun peserta didik di sekolah ini memiliki motivasi belajar yang cukup. Sumbangsih dari penelitian ini adalah guru PAK di sekolah ini harus dapat menguasai kompetensi teknologi digital dan fasilitas sekolah yang menunjang kegiatan belajar mengajar perlu diadakan demi meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Abstract View: 6 
PDF Download: 14
References
Chandra, Y., Saputra, K., Tinggi, S., Katolik, A., & Pontianak, N. (2025). Pendidikan Agama Katolik Untuk Generasi Z : Strategi Dan Tantangan Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Katolik 25(1), 139–156. https://doi.org/10.34150/jpak.v25i1.746.
Emmeria Tarihoran. (2017). Media dan Teknologi Pembelajaran dalam Pengajaran Agama Katolik. Jurnal Kateketik Dan Pastoral 2(1), 77-81. https://e-journal.stp-ipi.ac.id/index.php/sapa/article/view/30/25
Ghavifekr,S., & Rosdy, W. A. W. (2015). Teaching and Learning with Technology: Effectiveness of ICT Integration in Schools. International Journal of Research in Education and Science (IJRES) 1(2), 175–191. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1105224
Habeahan, S. (2022). Upaya Peningkatan Kualitas Pelaksanaan Pendidikan Agama Katolik Bagi Siswa Negeri Di Gereja Katolik Pada Wilayah Provinsi Dki Jakarta. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik 22(1), 51–65. https://ejournal.widyayuwana.ac.id/jpak/article/view/344/267
Hartono, H. (2020). Peran Pendidikan Agama Katolik dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Katolik 4(2), 115–118. https://ejurnal.stipas.ac.id/index.php/Sepakat/article.
Harun, S. (2021). Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” Pembelajaran Di Era 5.0. Prosiding Seminar Nasional. Jurnal Universitas Negeri Gorontalo 265–276. https://repository.uinsaizu.ac.id/23730/1/PROSIDING%20SEMINAR%20NASIONAL%20PENDIDIKAN%20DASAR.
Karya, D., Kusumastuti, S. Y., Kabul, E. R., Mantong, J., & S. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif. Takaza Innovatix LABS.
Karya, D., Kusumastuti, S. Y., Kabul, E. R., Mantong, J., & Sjukun. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif. Takaza Innovatix LABS.
Kraf, T. J. C. G., & Erikson Simbolon. (2025). Strategi Guru Agama Katolik Dalam Penggunaan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Agama Katolik Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 5(3) 1425-1433.
https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6128.
Lay, S., Ndoa, P. K., & Marbun, M. R. (2024). Peran Guru Agama Katolik Di Era Digital. Jurnal Ilmu Kateketik, Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, dan Budaya 7(1), 18–32. https://doi.org/10.63037/ivl.v7i1
Muhamad Ashari. (2019). Jurnalisme Digital: Dari Pengumpulan Informasi Sampai Penyebaran Pesan. Jurnal Komunikasi 4(1), 1–16. https://doi.org/10.33376/ik.v4i1.286
Nastiti, A. G. N., Sumarni, W., Widiarti, N., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi Digital Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9(4), 429–442. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19741.
Nazianz, M., Kedang, E., Keban, Y. B., Kebingin, B. Y., Biara, K., Ratu, C. I. J., Waibalun, D., Larantuka, K., Timur, K. F., & Tenggara, P. N. (2025). Implementasi Teknologi Pendidikan dalam mata pelajaran PAK untuk meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik di SDK Lebao Tengah II. Jurnal: Inovasi:Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(3),679–691. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i3.4763
Hamzah B. Uno, M. P. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
M. Suyanto, M. M. (2019). Revolusi Industri 4.0: Mengubah Tantangan Menjadi Peluang di Era Disrupsi. ANDI Offset.
Putri, A. D., Fitriyani, H., Umayyah, S., & Azizah, A. N. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif untuk Membantu Pendekatan Student- Centered Learning dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Tambusai 9(1), 2408–2412. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24617?utm_source=chatgpt.com.
Rastati & Ranny. (2018). Media Literasi Digital Natives: Perspektif Generasi Z di Jakarta.Kwangsan. Jurnal Teknologi Pendidikan 6(1), 60–73. doi: 10.31800/jtp.kw.v6n1.p60—73
Rianita, N. M., Luh, N., Trisnawati, D. E., & Nopiyani, P. E. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Berbasis Spiritual Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Mimbar Ilmu 25(3), 338–345. https://doi.org/10.23887/mi.v25i3.28312.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah. Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Rijali Ahmad. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadhara 17(33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Rukin. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Cv. Jakad Media Publishing.
Salehudin, M. (2024). Peran TIK pada Pembelajaran Abad 21 dalam keterampilan Kritis , Kreatif dan Kolaboratif Anak Usia Dini. Journal of Instructional and Development Researches (JIDeR) 4(6), 609–618. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.449
Saputra, Y. C. K. (2024). Menjadi Guru Pendidikan Agama Katolik Yang Berdaya Saing : Membangun Kompetensi. Jurnal Pendidikan Agama Katolik (JPAK) 24(2), 300–319. https://doi.org/10.34150/jpak.v24i2.749
Saragih, E. K. S. dan O. (2025). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran PAK Di Era Modern. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humanoira 4(1), 680–691. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1661/1488
Sofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia 15(2), 79–91. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm.
Son,A & Niron, R. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Abad 21. Jurnal Kateketik Dan Pastoral 3(2), 101–115. https://doi.org/10.61831/gvjkp
Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiono. (2019). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Alfabet.
Umar,A.F.F., Yusuf,A., Amini,A.R.,& Alhadi, A. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa. Jurnal Bahasa,Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 88–95. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20670
Widiatna, A. D. (2020). Transformasi Pendidikan Calon Katekis dan Guru Agama Katolik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Katolik (JPAK) 20(2)66–82. https://doi.org/10.34150/jpak.v20i2.280
Yazid, M. A., Haryanto, A., Mahfudz, A. Z., & Billah, A. (2024). Implementasi Penggunaan Media E-Learning dalam Pembelajaran : Strategi dan Inovasi. Journal of Instructional and Development Researches (JIDeR), 4(2), 115–129. https://doi.org/10.53621/jider.v4i3.317
Yogi, N.D.M., Mardi, M.,& Pratama, A. (2023). Pembelajaran Daring dan Media Online Terhadap Kemandirian Belajar yang Dimediasi Motivasi Belajar Siswa SMA. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4(2), 1089–1106. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.397
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 6 times
PDF downloaded = 14 times
