Edukasi Partisipatif Antiperundungan untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar

Fachri Faisal; Nabila Tifanny Dwinov; Wulan Fransiska Ade Tia; Viola Kamisiah; Riki Juliansyah; Ahmad Royyan

doi:10.53621/jippmas.v6i2.901

Fachri Faisal Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
Nabila Tifanny Dwinov Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
Wulan Fransiska Ade Tia Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
Viola Kamisiah Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
Riki Juliansyah Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
Ahmad Royyan Institut Seni Indonesia Padang Panjang, Padang Panjang, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53621/jippmas.v6i2.901

Keywords: Edukasi, Perundungan, Sekolah Dasar, Lingkungan Aman, kenyamanan

Abstract

Perundungan di sekolah dasar dapat mengganggu rasa aman, kenyamanan belajar, dan perkembangan sosial peserta didik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan 56 siswa kelas IV, V, dan VI SD Negeri 89 Talang Dantuk mengenai bentuk, dampak, pencegahan, dan mekanisme pelaporan perundungan. Metode PkM menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif berorientasi Participatory Learning and Action (PLA) melalui tes awal, pemaparan materi, tanya jawab, bermain peran, refleksi, pembuatan poster, dan tes akhir. Evaluasi pengetahuan menggunakan 10 butir tes objektif. Rata-rata skor meningkat dari 44,46 menjadi 74,82; sebanyak 40 siswa (71,43%) mencapai skor sekurang-kurangnya 75 dan melampaui kriteria keberhasilan program sebesar 70%. Hasil ini menunjukkan bahwa edukasi partisipatif berpotensi memperkuat pengetahuan antiperundungan siswa. Kesadaran, sikap, dan perilaku belum diukur dengan instrumen khusus sehingga tidak disimpulkan sebagai luaran terukur. Implikasi PkM adalah perlunya sekolah mengintegrasikan edukasi antiperundungan terstruktur secara berkala, memperkuat peran guru, menyediakan kanal pelaporan yang aman, serta memantau perubahan perilaku dan iklim kelas secara berkelanjutan.

Abstract View: 16

PDF Download: 17

Download data is not yet available.

References

Amal, A., Aulia, I., Ikram, M. D., Abbas, A. R. F., & Nugraha, W. E. (2025). Peningkatan kesadaran dan keterampilan pencegahan bullying melalui workshop metode role playing dan model experiental learning. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(4), 320–330. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8489

Dafiq, N., Dewi, C. F., Sema, N., & Salam, S. (2020). Upaya edukasi pencegahan bullying pada siswa sekolah menengah atas di Kabupaten Manggarai NTT. Randang Tana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 120–129. https://doi.org/10.36928/jrt.v3i3.610

Darmawan, A. F., Huroiroh, E., & Hatana, A. P. (2024). Penyuluhan anti bullying terhadap siswa Sekolah Dasar Negeri Semambung Nomor 507 Kabupaten Sidoarjo Jawa Timur. Semeru: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.55499/semeru.v1i01.1113

Ernawati, S., Irawan, I., Fauzi, M., St, S. A., & Mariam, A. (2023). Penyuluhan stop bullying dan kekerasan seksual pada anak usia dini di Sekolah Dasar Negeri Panda. ADM: Jurnal Abdi Dosen dan Mahasiswa, 1(3), 243–248. https://doi.org/10.61930/jurnaladm.v1i3.337

Haru, E. (2023). Perilaku bullying di kalangan pelajar. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 11(2), 59–71. https://doi.org/10.60130/ja.v11i2.111

Hermawan, B., Al Yasa'a, M. D. N., Alhabsi, A., Nurpah, & Rodifah (2026). Edukasi anti-bullying untuk membangun sekolah ramah anak di SDN Pasuluhan. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 19(1), 93–105. https://doi.org/10.32678/dedikasi.v19i1.13122

Hidayat, M., Aulia, Syah, F., & Risfan Rizaldi, A. (2022). Edukasi pencegahan perundungan pada siswa Sekolah Dasar Negeri 45 Biringbalang Kabupaten Takalar. GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 56–64. https://doi.org/10.51577/globalabdimas.v2i2.293

Hirasti, A. A., Prameswari, Y., Chairunnisa, A., Fitri, N. H., & Nabilla, S. (2024). Sosialisasi pendidikan seksual guna mencegah kekerasan seksual pada anak sekolah dasar. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 133–142. https://doi.org/10.53621/jippmas.v4i1.301

Mabrur Haslan, M., Fauzan, A., & Sawaludin (2021). Faktor-faktor mempengaruhi terjadinya perilaku perundungan (bullying) pada siswa SMPN se-Kecamatan Kediri Lombok Barat. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(2), 24–29. https://doi.org/10.31764/civicus.v9i2.6836

Mahfuzh, S., Suryani, E. I., Apriani, N., Sururuzzaman, Zulto, R. I., Firdaus, S. L., Deswita, R. T., Yuliawaty, Alpajar, H., & Azizah, U. N. (2024). Upaya pencegahan perundungan peserta didik melalui sosialisasi anti bullying di SDN 1 Gisting Bawah. Insanta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 159–165. https://doi.org/10.61924/insanta.v2i4.39

Mawardah, M. & Widianty, N. D. D. (2025). Pengenalan bullying melalui teknik role play di SD 17 Tanjung Atap Ogan Ilir. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 1827–1830. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i2.40722

Maysarah, M. & Bengkel, B. (2023). Pentingnya edukasi anti-bullying pada anak sejak dini di Panti Asuhan Ar-Rahman. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 2(1), 9–15. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i1.1391

Nabila, D. N., Nadia, Z., & Mutolib, A. (2024). Program edukasi pendidikan untuk menumbuhkan kesadaran moral dan pencegahan bullying di kalangan siswa Sekolah Dasar Negeri Sukamulya. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Inovatif, 3(2), 74–82. https://doi.org/10.70110/jppmi.v3i2.52

Ningtyas, P. V. & Sumarsono, R. B. (2023). Upaya mencegah bullying anak usia sekolah dasar melalui sosialisasi. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 104–108. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i2.3706

Nita, Y., Devita, Y., Puswati, D., Khalizah, K., & Syafina, N. (2024). Pencegahan bullying pada remaja Panti Asuhan Miftahul Jannah Pekanbaru. ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 209–216. https://doi.org/10.30812/adma.v5i1.4012

Olweus, D. (1994). Bullying at school: Basic facts and effects of a school based intervention program. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 35(7), 1171–1190. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1994.tb01229.x

Pratiwi, R., Nihayah, M., & Hardika, J. (2026). Implementasi program 'Sekolah Ceria': Psikoedukasi kader sebaya untuk mencegah bullying di sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 6(1), 193–202. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.3527

Rachma, A. W. (2022). Upaya pencegahan bullying di lingkup sekolah. Jurnal Hukum dan Pembangunan Ekonomi, 10(2), 241–257. https://doi.org/10.20961/hpe.v10i2.62837

Republik Indonesia. (2014). Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.

Rusi, I., Yustosio, D., Op Sunggu, F. A. D., Sugiyanto, Aditya, A. P., & Suhardi, R. E. (2024). Pemanfaatan barang bekas dalam menunjang keterampilan dan kreativitas siswa. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(1), 84–92. https://doi.org/10.31764/jpmb.v8i1.21160

Saadah, K. (2026). Sosialisasi anti bullying melalui program Kuliah Kerja Nyata sebagai upaya pencegahan perundungan di sekolah dasar. Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.65255/jipmas.v3i1.270

Siahaan, M. M., Simanjuntak, H., & Alexander, I. J. (2026). Edukasi penguatan pemahaman hukum perdata tentang etika bermedia sosial dan perlindungan data pribadi siswa SMA. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 6(1), 169–182. https://doi.org/10.53621/jippmas.v6i1.822

Sofyan, F. A., Wulandari, C. A., Liza, L. L., Purnama, L., Wulandari, R., & Maharani, N. (2022). Bentuk bullying dan cara mengatasi masalah bullying di sekolah dasar. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(4), 496–504. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i04.400

Waliyanti, E. & Kamilah, F. (2019). Bullying of adolescent in Yogyakarta: Responses and impacts. JKKI: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesia, 10(3), 265–270. https://doi.org/10.20885/JKKI.Vol10.Iss3.art9