Peningkatan Hasil Belajar PAI dengan Menggunakan Media Flashcard Games pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
Keywords:
Hasil Belajar, Flashcard Games, Pendidikan Agama Islam
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan flashcard games dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VIIIB SMP Plus Pagelaran Subang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan tes. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa SMP yang mengalami kesulitan dalam memahami materi PAI melalui media konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan flashcard games secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran, dengan tingkat ketuntasan meningkat dari 40% pada pra-siklus menjadi 80% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Selain itu, media ini membantu siswa dalam memahami konsep secara lebih mendalam melalui mekanisme pengulangan berbasis permainan. Meskipun memiliki keunggulan, terdapat beberapa keterbatasan, seperti kurangnya efektivitas dalam materi yang kompleks dan kecenderungan siswa hanya fokus pada hafalan Dengan demikian, penelitian ini mengonfirmasi bahwa flashcard games dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran PAI yang lebih interaktif dan efektif.
Abstract View: 145 
PDF Download: 86
Download data is not yet available.
References
A, M. Z., & Alfurqan. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 6(4), 1740–1753.
Armila, D., Mariada, S., Nabilah Efendy, V., & Yamin, M. (2024). Pengembangan Media Flashcard Huruf Hijaiyyah Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran PAI. JRIP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1394.
Awwalia, M. A., Askar, R. A., & Khadija, S. (2023). Development of Visual Learning Media for Picture Cards (Flash Cards) to Improve Student Short Surah Memorization. Journal of Teaching and Learning, 1(3), 53–60.
Hafidzoh Rahman, N., Mayasari, A., Arifudin, O., & Wahyu Ningsih, I. (2021). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia, 2(2), 99–106. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.296
Husna, R. H., Alwi, N. A., Firman, & Desyandri. (2024). Media Pembelajaran Digital E-Flashcard dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Edu ResearchIndonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 5(4), 556–562.
Kebudayaan, D. P. dan. (1989). Undang-Undang Republik Indonesia No 2 Tahun 1989. In Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Vol. 58, Issue 58, pp. 99–104). https://www.unhcr.org/publications/manuals/4d9352319/unhcr-protection-training-manual-european-border-entry-officials-2-legal.html?query=excom 1989
Kurniawan, H. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Flashcard Game dan Quiz-Quiz Trade pada Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Teknik Audio Video SMKN Tempursari. Sketsa Pendidikan, 4(4), 33–45.
Kusumawati, N., & Maruti, E. S. (2019). Strategi Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. CV AE Media Grafika.
Li, J. T., & Tong, F. (2019). Multimedia-assisted self-learning materials: the benefits of E-flashcards for vocabulary learning in Chinese as a foreign language. Reading and Writing, 32(5), 1175–1195. https://doi.org/10.1007/s11145-018-9906-x
Mokalu, A., Mamahit, C., & Sanger, R. (2022). Peningkatan Hasil Belajar dengan Pembelajaran Demonstrasi di Kelas X Jurusan TITL SMKN 2 Manado. JURNAL EDUNITRO: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(2), 19–26. https://doi.org/10.53682/edunitro.v1i2.1045
Munawir, Salsabila, Z. P., & Nisa, N. R. (2022). Tugas , Fungsi dan Peran Guru Profesional. Jurnal Ilmu Profesi Pendidikan, 7(1), 8–12. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.327
Muttaqin, M. F., & Fauji, I. (2024). The Effect of Flashcard Media in Improving Memorization of Daily Prayers at SDN 2 Wringinanom. TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 630–637.
Nurmala, D., & Nugraheni, N. (2024). Pemanfaatan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas 1 SDN Sindang Mulya 3 pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Sampai 20. Pendas: Primary Education Journal, 5(1), 138–147. https://journal.unram.ac.id/index.php/pendas/article/view/476
Okdiansyah, O., Satria, T. G., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3), 148–154. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i3.1183
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v9i1.283
Putri, Y., & Alfurqan, A. (2023). Analisis Penggunaan Media Flashcard terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SD Negeri 15 Selayo. Arzusin, 3(3), 358–370. https://doi.org/10.58578/arzusin.v3i3.1136
Rahayu, A. W., Azizah, I. N., Ratnawati, Y. D., Shufiyah, S. S., Juhaeni, J., Purwanti, A. A., & Safaruddin, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Game based learning “One Board” terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 4(2), 46–53.
Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Media Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Rusliana, F. (2024). Penerapan Media Gambar Flashcard untuk Mengenalkan Nilai-Nilai Agama dan Moral bagi Anak Usia Dini. ECEJ: Early Childhood Education Journal, 02(01). https://doi.org/10.62330/ecej.v2i1.184
Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 56–61. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v2i1.1061
Sumbertada, K. (2024). Uses Flashcards to Increase the Vocabulary of Elementary School Students. Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia, 4(2018), 326–335.
Sumiyati, S. (2022). Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Melalui Kolaborasi Macromedia Fash 8 Dan Flash Card Siswa Kelas Ii Semester I Sdn Pulorejo 02 Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(3). https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3.8897
Suparman, T. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran. CV. Sarnu Untung.
Tantri, I., Wati, S., Kamal, M., Agama Islam, P., & Sjech Djamil Djambek Bukittinggi, U. M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Hasil Belajar SKI Siswa MTS Swasta NU Sorkam Kanan di Sumatera Utara. Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(2), 52–53.
Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.35719/gns.v1i1.4
Armila, D., Mariada, S., Nabilah Efendy, V., & Yamin, M. (2024). Pengembangan Media Flashcard Huruf Hijaiyyah Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran PAI. JRIP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1394.
Awwalia, M. A., Askar, R. A., & Khadija, S. (2023). Development of Visual Learning Media for Picture Cards (Flash Cards) to Improve Student Short Surah Memorization. Journal of Teaching and Learning, 1(3), 53–60.
Hafidzoh Rahman, N., Mayasari, A., Arifudin, O., & Wahyu Ningsih, I. (2021). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia, 2(2), 99–106. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.296
Husna, R. H., Alwi, N. A., Firman, & Desyandri. (2024). Media Pembelajaran Digital E-Flashcard dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Edu ResearchIndonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 5(4), 556–562.
Kebudayaan, D. P. dan. (1989). Undang-Undang Republik Indonesia No 2 Tahun 1989. In Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (Vol. 58, Issue 58, pp. 99–104). https://www.unhcr.org/publications/manuals/4d9352319/unhcr-protection-training-manual-european-border-entry-officials-2-legal.html?query=excom 1989
Kurniawan, H. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Flashcard Game dan Quiz-Quiz Trade pada Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Teknik Audio Video SMKN Tempursari. Sketsa Pendidikan, 4(4), 33–45.
Kusumawati, N., & Maruti, E. S. (2019). Strategi Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. CV AE Media Grafika.
Li, J. T., & Tong, F. (2019). Multimedia-assisted self-learning materials: the benefits of E-flashcards for vocabulary learning in Chinese as a foreign language. Reading and Writing, 32(5), 1175–1195. https://doi.org/10.1007/s11145-018-9906-x
Mokalu, A., Mamahit, C., & Sanger, R. (2022). Peningkatan Hasil Belajar dengan Pembelajaran Demonstrasi di Kelas X Jurusan TITL SMKN 2 Manado. JURNAL EDUNITRO: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(2), 19–26. https://doi.org/10.53682/edunitro.v1i2.1045
Munawir, Salsabila, Z. P., & Nisa, N. R. (2022). Tugas , Fungsi dan Peran Guru Profesional. Jurnal Ilmu Profesi Pendidikan, 7(1), 8–12. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.327
Muttaqin, M. F., & Fauji, I. (2024). The Effect of Flashcard Media in Improving Memorization of Daily Prayers at SDN 2 Wringinanom. TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 630–637.
Nurmala, D., & Nugraheni, N. (2024). Pemanfaatan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas 1 SDN Sindang Mulya 3 pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Sampai 20. Pendas: Primary Education Journal, 5(1), 138–147. https://journal.unram.ac.id/index.php/pendas/article/view/476
Okdiansyah, O., Satria, T. G., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3), 148–154. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i3.1183
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v9i1.283
Putri, Y., & Alfurqan, A. (2023). Analisis Penggunaan Media Flashcard terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SD Negeri 15 Selayo. Arzusin, 3(3), 358–370. https://doi.org/10.58578/arzusin.v3i3.1136
Rahayu, A. W., Azizah, I. N., Ratnawati, Y. D., Shufiyah, S. S., Juhaeni, J., Purwanti, A. A., & Safaruddin, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Game based learning “One Board” terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 4(2), 46–53.
Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Media Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Rusliana, F. (2024). Penerapan Media Gambar Flashcard untuk Mengenalkan Nilai-Nilai Agama dan Moral bagi Anak Usia Dini. ECEJ: Early Childhood Education Journal, 02(01). https://doi.org/10.62330/ecej.v2i1.184
Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 56–61. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v2i1.1061
Sumbertada, K. (2024). Uses Flashcards to Increase the Vocabulary of Elementary School Students. Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia, 4(2018), 326–335.
Sumiyati, S. (2022). Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Melalui Kolaborasi Macromedia Fash 8 Dan Flash Card Siswa Kelas Ii Semester I Sdn Pulorejo 02 Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(3). https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3.8897
Suparman, T. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran. CV. Sarnu Untung.
Tantri, I., Wati, S., Kamal, M., Agama Islam, P., & Sjech Djamil Djambek Bukittinggi, U. M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Hasil Belajar SKI Siswa MTS Swasta NU Sorkam Kanan di Sumatera Utara. Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(2), 52–53.
Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.35719/gns.v1i1.4
Published
2025-02-28
How to Cite
Sidik, M. F., Juhaeni, J., Salsabila, Z. P., & Safaruddin, S. (2025). Peningkatan Hasil Belajar PAI dengan Menggunakan Media Flashcard Games pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 115-130. https://doi.org/10.53621/jider.v5i1.500
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 145 times
PDF downloaded = 86 times
