Eco-Religiopreneurship dalam Kurikulum Pondok Pesantren Nuur El Falah
Abstract
Konsep Eco-Religiopreneurhip merupakan paradigma baru dalam pendidikan pesantren yang berupaya mengintegrasikan nilai-nilai religiusitas, kewirausahaan dan kepedulian ekologis. Meskipun pesantren memiliki potensi dalam pengembangan ekonomi masyarakat, integrasi antara nilai spiritual dan kewirausahaan seringkali mengabaikan aspek kelestarian lingkungan. Terdapat kekosongan model pendidikan Islam yang mampu mensinergikan kesadaran ekologis dan kemandirian ekonomi dalam kurikulum yang terstruktur. Gagasan ini sejalan dalam Kurikulum di Ponpes yang menekankan pada kemandirian belajar, penguatan karakter serta relevansi pendidikan dengan konteks sosial dan lingkungan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana Eco-Religiopreneurship dalam kurikulum Pesantren Agro Nuur El-Falah, serta menelaah relevansinya terhadap pengembangan model pendidikan Islam berbasis kemandirian ekonomi dan keberlanjutan lingkungan. Penelitian dilakukan melalui tahapan sistematis yang meliputi observasi partisipatif terhadap aktivitas agroindustri, analisis dokumen kurikulum pesantren, serta wawancara mendalam dengan pengasuh, guru, dan santri untuk menjamin validitas data melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Agro Nuur El-Falah telah berhasil.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Agro Nuur El-Falah telah berhasil mengintegrasikan nilai spiritual, kewirausahaan agroindustri, dan etika lingkungan ke dalam satu model pendidikan holistik. Implementasi ini mewujud pada kurikulum yang melatih kemandirian ekonomi santri melalui praktik agribisnis berkelanjutan yang berbasis pada tanggung jawab sebagai khalifah fil ardh. Model Eco-Religiopreneurship ini terbukti efektif mentransformasi pendidikan Islam menjadi lebih produktif dan responsif terhadap tantangan ekologis modern.
Abstract View: 0 
PDF Download: 0
References
Abdullah, M. A. (2018). Studi Agama: Normativitas atau Historisitas? Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Al-Attas, S. M. N. (1993). The meaning and experience of happiness in Islam. International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC).
Ali, M., Maftuh, H., & Alwi, M. M. (2022). The flow of understanding and variety of communication behaviors religious moderation communities on the slopes of Merapi volcano. Jurnal Ilmu Dakwah, 42(1), 78-94. https://doi.org/10.21580/jid.v42.1.11117
Awang, N. A., Setyawan, Y. B., & Timo, E. L. N. (2019). Ekoteologi Fungsi Hutan Oenaek: Penyimpangan Paradigma Ekologis Menuju Perilaku Eksploitatif. GEMA TEOLOGIKA: Jurnal Teologi Kontekstual dan Filsafat Keilahian, 4(2), 135-154. https://doi.org/10.21460/gema.2019.42.423
Bakar, Osman, 2008, Tawhid and Science: Islamic Perspektives on Religion and Science, terj: Yulianto Liputo dan M.S. Nasrullah, Tauhid dan Sains: Perspektif Islam tentang Agama dan Sains, Pustaka Hidayah, Bandung.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.
Hartono, T., & Saputro, D. A. (2019). Pengembangan Desain Pembelajaran PAI Di Pondok Pesantren Kreatif Agro Nuur El-Falah Salatiga. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 290-309. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i2.331
Haryati, Tri Astutik (2018) Kaliné buthȇk wȇtȇngé warȇg : studi tentang pandangan hidup dan perilaku ekonomi santri pelaku usaha batik di Pekalongan. Dr/PhD thesis, UIN Walisongo.
Hidayati, Y. E., & Addainuri, M. I. (2024). Green Economy and Islamic Economy: Towards Accelerating SDGs. Jurnal Manajemen Bisnis, 11(2), 1413-1430. https://doi.org/10.33096/jmb.v11i2.908
Jamil, A., & Fajar, S. (2024). Ecoreligiopreneurship: Paradigma Baru Pendidikan Islam untuk Kemandirian Santri. (S. Hamid, Ed.). Penerbit Lentera Timur.
Khaq, M. B. (2023). Efektivitas metode pengajaran kitab kuning fathul qarib dalam pembelajaran fiqih di ponpes agro nuur el falah. Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies (IJMUS), 4(2), 78-84. https://doi.org/10.62289/ijmus.v4i2.335
Khaq, M. B. (2023). Efektivitas metode pengajaran kitab kuning fathul qarib dalam pembelajaran fiqih di ponpes agro nuur el falah. Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies (IJMUS), 4(2), 78-84. https://doi.org/10.62289/ijmus.v4i2.335
Krisdiyanto, G., Muflikha, M., Sahara, E. E., & Mahfud, C. (2019). Sistem pendidikan pesantren dan tantangan modernitas. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 11-21. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i1.337
Majid, F. N., & Nurwahidin, N. (2025). The Role of Pesantren in Maintaining National Resilience in the Modern Era. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 13-25. https://doi.org/10.36667/jppi.v13i1.2173
Mangunjaya, F. M. (2019). Ekospiritualisme: Pelestarian alam dalam perspektif Islam. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Margahana, H. (2020). Urgensi pendidikan entrepreneurship dalam membentuk karakter entrepreneur mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 17(2), 176-183. https://doi.org/10.31849/jieb.v17i2.4096
Miftahuddin, M. (2023). Dikotomi Kurikulum Sebagai Propaganda Politik Kolonial Terhadap Pendidikan Islam Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.1890
Miftahuddin. (2023). Islamization Of Science Or Scientification Of Islam? Bridging The Dichotomy Of Science. European Journal For Philosophy Of Religion, 15(1), 105-130. https://doi.org/10.24204/ejpr.2023.4113
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Muthmainnah, L., Mustansyir, R., & Tjahyadi, S. (2020). Kapitalisme, Krisis Ekologi, Dan Keadilan Intergenerasi: Analisis Kritis Atas Problem Pengelolaan Lingkungan Hidup Di Indonesia. Mozaik Humaniora, 20(1), 57-69. https://doi.org/10.20473/mozaik.v20i1.15754
Nasr, S. H. (1997). Man and nature: The spiritual crisis of modern man. ABC International Group.
Nurtawab, E., & Wahyudi, D. (2022). Restructuring traditional Islamic education in Indonesia: Challenges for pesantren institution. Studia Islamika, 29(1), 55-81. DOI: 10.36712/sdi.v29i1.17414
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 7174-7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Shofiyuddin, M., & Zamroni, M. A. (2023). Strategi pengasuh pondok pesantren dalam pengembangan ekonomi mandiri santripreneur. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 44-61. https://doi.org/10.31538/adrg.v3i1.1286
Sugari, D., Hilalludin, H., & Maryani, E. D. (2025). Perbedaan Pesantren Tradisional Dan Pesantren Modern Di Indonesia. Jurnal Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), 30-46. https://doi.org/10.59050/jarrulilmi.v1i01.206
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, R&D. Alfabeta.
Susanto, S., Ritonga, A. W., Desrani, A., Rubiyantoro, Y., & Hude, M. D. (2025). The program for self-regulated learning: An empirical study on students-survival skills in Pesantren. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 13(1), 625-646. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v13i1.1483
Tarigan, M., Safitri, A. H., Lubis, S. K. S., Hermaini, U., & Rozzaq, B. K. (2024). Manusia Sebagai Abdullah dan Manusia Sebagai Khalifah Fil Ardh. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 16974-16980. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.12619
Thamrin, H. (2019). Eco Islamic Culture Pendekatan Sosiologi Lingkungan Dalam Penyelamatan Lingkungan.
Tolib, A. (2015). Pendidikan di pondok pesantren modern. Risalah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 60-66. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v2i1.12
Wahab, R. F. (2024). Program Unggulan Pondok Pesantren Agro Nuur El Falah sebagai Salah Satu Pondok dengan Santri Terbanyak di Salatiga (Doctoral dissertation, IAIN SALATIGA).
Wawancara, Ustadz Alif Miftahurrohman: 29/10/2025. 13.53 WIB). Pengasuh Pondok Pesantren Nuur El Falah Salatiga.
Wawancara, Ustadz Septian Ariyanto: 29/10/2025. 13.53 WIB). Pengasuh Pondok Pesantren Nuur El Falah Salatiga
Wibowo, A., Widjaja, S. U. M., Utomo, S. H., Kusumojanto, D. D., Wardoyo, C., Narmaditya, B. S., & Wardana, L. W. (2022). The role of entrepreneurial education and Islamic values matter. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(3), 1607-1616. https://doi.org/10.11591/ijere.v11i3.22051
Zulhelmi, Z. (2018). Konsep Khalifah Fil Ardhi dalam Perspektif Filsafat (Kajian Eksistensi Manusia sebagai Khalifah). Intizar, 24(1), 37-54. https://doi.org/10.24204/ejpr.2023.4113
Copyright (c) 2026 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times
