Pengaruh Media Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa

  • Fatmawati Fatmawati Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti,  Indonesia
  • Siti Juriah Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti,  Indonesia
  • Felina Azzahra Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti,  Indonesia
  • Zaira Nur Ayu
  • Yusrizal Yusrizal Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti,  Indonesia
  • Indah Syasmita Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti,  Indonesia
DOI: https://doi.org/10.53621/jider.v6i2.770
Keywords: Edukatif, Hasil Belajar PPKn, Media, pembelajaran, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh media edukatif terhadap hasil belajar siswa. Metode digunakan penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan rancangan quasi-eksperimen, menggunakan desain faktorial 2×2. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV SD IT Al Minah, yang dibagi menjadi dua kelompok, kelas IV A sebagai kelompok eksperimen berjumlah 16 siswa dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol berjumlah 15 siswa. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran menggunakan media edukatif, sedangkan kelompok kontrol mengikuti metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, yaitu pre-test sebelum pelajaran dan post-test setelah pembelajaran selesai. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t untuk sampel independen. Hasil penelitian berdasarkan Uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi 0,635, menegaskan keseragaman varians data. Selain itu, uji t menghasilkan nilai signifikansi 0,013 dengan perbedaan rata-rata 4,833. Sehingga penelitian ini disimpulkan bahwa penggunaan media edukatif memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKN di tingkat sekolah dasar.

Abstract View: 3 PDF Download: 3
Download data is not yet available.

References

Agung, U. D., & Utara, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar. 6(2), 2580–2586.

Amrina, Mudinillah, A., & Sari, M. (2021). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Media Mixpad Mts Kelas VIII Kota Baru. AKADEMIKA: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 417–424. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1616

Anjarwati, V., Rahmah, N., Bungawati, & Wiratman, A. (2024). Pengembangan Media Poster Berbantuan Aplikasi Canva Pada Materi Sumber Energi. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(4), 1377–1385.

Diana, & Dhe’ana, B. E. (2025). Media Pembelajaran Kreatif Finger Painting Membuat Tempat Pensil Edukatif Dari Kaleng Bekas Daur Ulang. FUSION : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 28–33.

Dotutinggi, M., Zees, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. DIKMAS: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 03(2), 363–368.

Fadhilah, F. N. (2022). Pengembangan Media Bahasa Arab Menggunakan Web Educandy. Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 14(1), 51–62.

Fatmawati, F. (2019). Curriculum Implementation of Sou (School of Universe) in Bogor. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences, 2(2), 293–298. https://doi.org/10.33258/birci.v2i2.262

Fatmawati, F., & Yusrizal, Y. (2020). Peran Kurikulum Akhlak dalam Pembentukan Karakter di Sekolah Alam SoU Parung Bogor. Jurnal Tematik, 10(2), 74–80. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tematik/article/viewFile/19587/14006

Fatmawati, F., & Yusrizal, Y. (2024). LITERATURE STUDY : THE IMPACT OF SOCIAL MEDIA ON THE BEHAVIOR OF GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL. Proceedings of the 2nd International Conference on Education, Science Technology and Health (2nd ICONESTH 2024 Universitas Bina Bangsa Getsempena, 1122–1133.

Fauzi, M. H., Mutaqin, E. J., Rusmana, A., & Taofik, D. B. I. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Game Edukasi Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. CaXra : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 02(02), 134–141.

Firdaus, A. N., & Ghonim, M. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 02(3), 2985–5616. https://doi.org/10.30651/jses.v2i3.20912

Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Pada Siswa-Siswi Madrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 3(2), 122–129.

Harahap, K. G., & Pradana, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal On Education, 06(3), 17218–17223.

Hidayatulloh, S., Praherdhiono, H., & Wedi, A. (2020). Pengaruh Game Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(2), 199–206. https://doi.org/10.17977/um038v3i22020p199

Marlina, Y., & Muhdar, R. (2022). Merdeka Belajar : Studi Kasus Kampus Mengajar Angkatan 3 Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 08(23), 448–462.

Monika, N., Verendsyah, M., Perikaes, Y., Apriyanti, I., & Alesandro, P. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK. Jurnal On Education, 05(04), 15178–15184.

Muriani, Rahmatika, D., & Yeni, D. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 1(2), 93–102. https://doi.org/10.55352/edu.v1i2.571

Muslimah, Z. A., Effendi, D., & Pratiwi, E. (2025). Pengaruh Media Komik Edukatif Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD Negeri 21 Palembang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dsar (JIPDAS), 5(1), 623–632.

Nurfadhillah, S., Bunga Aulia, P., Octaviana, P., Billah, S., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Penggunaan Media Poster Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Pada Siswa Sdn Cipete 4 Tangerang. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 256–266.

Nurwinda, Khaedar, M., Cayati, & HS, E. F. (2022). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. (JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 36–44.

Rizal, M., & Barkara, R. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang ( TTS ) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Sejarah Kelas X AKL 3 SMK Negeri 1 Pekanbaru. IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research, 3(1), 647–652.

Rushonah, A. F., & Dwitami, T. (1809). Pengaruh Media Pembelajaran Dalam Proses Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid-19. Al-Manar : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 10(1), 91–102.

Sahputra, F., Yusrizal, Y., & Fatmawati, F. (2019). The Effect of Learning-Based Learning Approach to Local Invitation and the Value of Interest in the Development of Characters of Elementary School Students. https://doi.org/10.4108/eai.24-10-2019.2290601

Triyanto, E., & Sa’diyah, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 3(1), 21–32.

Yuliana, E., Destiniar, & Sunedi. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SDN 81 Palembang. Jurnal On Education, 05(03), 10608–10617.

Yusrizal, Y., Fatmawati, F., Annisa, L., & Gustio, D. A. (2025). Pengaruh Pendekatan Behavioral Model Operant Conditioning Terhadap karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 1012–1025.

Published
2026-04-30
How to Cite
Fatmawati, F., Juriah, S., Azzahra, F., Ayu, Z. N., Yusrizal, Y., & Syasmita, I. (2026). Pengaruh Media Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Instructional and Development Researches, 6(2), 265-276. https://doi.org/10.53621/jider.v6i2.770
Issue
Vol. 6 No. 2 (2026): April
Section
Articles

Copyright (c) 2026 Journal of Instructional and Development Researches

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC
Abstract viewed = 3 times
PDF downloaded = 3 times