Implementasi Nilai-Nilai Kultur Pesantren Pada Santri Non-Mukim Dalam Kehidupan Sehari-Hari
Abstract
Kultur pesantren merupakan sistem nilai yang berperan penting dalam membentuk karakter santri, seperti keikhlasan, kedisiplinan, kemandirian, kesederhanaan, dan ukhuwah Islamiyah, yang umumnya terbangun melalui kehidupan yang terstruktur di lingkungan pesantren. Namun, tidak semua santri tinggal di asrama, melainkan terdapat santri non-mukim yang menjalani sistem pulang-pergi sehingga menghadapi tantangan tersendiri dalam mengimplementasikan nilai-nilai tersebut di luar lingkungan pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai kultur pesantren serta menganalisis implementasinya pada santri non-mukim dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur melalui pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, dan sumber relevan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri non-mukim mampu mengimplementasikan nilai-nilai kultur pesantren dalam kehidupan sehari-hari, seperti menjaga ibadah, berperilaku sopan, serta disiplin dalam belajar dan beraktivitas. Implementasi tersebut didukung oleh lingkungan keluarga yang religius serta adanya kesadaran diri santri dalam menjalankan nilai-nilai yang telah diperoleh di pesantren. Di sisi lain, terdapat pula faktor yang mempengaruhi tingkat konsistensi penerapan nilai tersebut, antara lain pengaruh lingkungan pergaulan serta keterbatasan pengawasan langsung dari pihak pesantren.Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan penerapan nilai-nilai kultur pesantren pada santri non-mukim bergantung pada sinergi antara pesantren, keluarga, dan individu. Oleh karena itu, kerja sama yang berkelanjutan di antara ketiga unsur tersebut menjadi kunci dalam mengoptimalkan pembentukan karakter santri dalam kehidupan sehari-hari.
Abstract View: 8 
PDF Download: 0
References
Afiyah, L., & Makinuddin, M. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Moderat Melalui Budaya Lokal di Desa Talang Suko. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 148–156. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.991
Ardianto, L. (2021). Urgensi Lingkungan Pesantren Dalam Membentuk Ahlak Santri Di Pondok Pesantren Al-Anwar. Ma’alim: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 77–91. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/maalim.v2i2.2738
Bakri, S., & Mangkachi, R. I. (2021). Dialectics Of Pesantren And Social Community In Cultural Value Transformation. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 19(1), 69–87. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.21154/cendekia.v1i1.2670
Binti Muthmainah. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Pesantren:Studi Tentang Pembentukan Kedisiplan Dan Kemandirian Santri. Jurnal IImiah PGSD STKIP Subang, 11(September), 239–250. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7661
Chontina Siahaan, Abdiel Putra Laia, D. A. (2022). Studi Literatur: Media Sosial “tiktok” dan Pembentukan Karakter Remaja. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(4), 4944–4945. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i4.6864
Elita, Y. (2025). Makna uang saku dalam kontruksi gaya hidup santri: study fenomenologi di pondok pesantren sains salman assalam dalam perspektif ekonomi syariah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 234–244. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27971
Elmontadzery, A. Y. F., Basori, A. R., & Mujadid, M. (2024). Internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam peningkatan karakter religius di MA NU Putra Buntet Pesantren Cirebon. TSAQAFATUNA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 67–81. https://doi.org/https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v6i1.413
Fauzi, A., & Mokhtar, H. (2024). Implementasi karakter disiplin santri berbasis budaya pesantren. Journal of Islamic Education and Innovation, 5(2), 89–97. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.26555/jiei.v5i2.12472
Fitriatuz, L., Nur, T., Hadi, S., & Info, A. (2025). Implementasi Nilai- Nilai Santri Di pondok Pesantren Darul Amanah Bedono. 2(1), 211–222. https://doi.org/https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/385
Habibi, H. (2025). Implementation of Digital Literacy to Improve the Academic Competence of Students in Islamic Religious Universities. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 19(1), 178–190. https://doi.org/https://doi.org/10.51672/alfikru.v19i1.728
Hakimah, B. S. (2022). Proses Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Perilaku Sosoal Keagamaan. 8(1), 295–307. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v8i1.223
Hersatrio, M., Saputri, D. D., Afrilianti, D., Letavia, C., Putri, A. M., Anwar, K., Islam, A., Curup, N., Info, S., Elements, P., Pesantren, M., Quality, E., Leadership, P., & Curriculum, P. (2026). Setrategi Optimalisasi Elemen Pesantren Dalam. 11(1), 78–90. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jkps.v11i1.1324
Hidayat, F. N., & Qodat, A. (2026). Character Education Based on Akhlaq Lil Banin for Child Students at Hidayatul Qur’an School East Lampung. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(2), 843–856.
Ikbal, M., Pohan, A. J., & Nasution, S. (2021). Pergumulan sistem pesantren: transformasi menuju identitas baru. Suryadi Nasution.
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Ahlak Pada Santriwati. (2024). Rohemah, 3(2), 133–151. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/darelilmi.v8i1.2446
Ismail, S., Zahrudin, M., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Pembentukan Karakter Santri Melalui Panca Jiwa Pondok Pesantren Pendahuluan Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia , telah berkembang sejak masa penyebaran Islam dan memiliki konstribusi dalam mencerdaskan kehidupan masyarak. Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 6(2), 132–143. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.26594/dirasat.v6i2.2205
Jarwin Asmaran Toni, Salami, S. (2025). Penerapan Nilai Panca Jiwa dan Problematikanya dalam Pembentukan Karakter Santri : Studi Kasus di Pesantren. Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 4(2), 347–366. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.69548/jigm.v4i2.59
Joni Iskandar, B. M. R. B. (2021). Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman Berbasis Nilai-Nilai Islam Pada Santri Kelas VII. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Keislaman, 14(1), 211–227. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v14i1.25136
Khofifah, N., & Amrulloh, M. B. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Moderat Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Pada Santri di Pondok Pesantren Al-Fattah Al-Ausath Siman Sekaran Lamongan. 3(1), 505–513. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1068
Mahwati, Y. (2024). Menulis Kajian Literatur Naratif. Deepublish.
Mashfufah, K., Alfirdo, T., & Sari, H. P. (2025). Tantangan Dan Strategi Dalam Pendidikan Karakteristik Islam di Era Digital. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 349–358. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.932
Milkhotun Nafisah, Kholifatus sa’adah, N. M. (2026). Perkembangan Kurikulum Pesanten Di Indonesia : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 3(2), 464–471. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v3i2.6629
Mukri, S. G., Triwoelandari, R., Alfaein, N. I., & Aulia, N. (2024). Model Pendidikan Karakter di Pesantren Modern Perspektif KH . Imam Zarkasyi. PESHUM:JurnalPendidikan,SosialdanHumaniora, 4(1), 1281–1290. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.56799/peshum.v4i1.7106
Muzedi, H., & Zaironi, M. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Praktik Sehari-hari di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum 1 Studi Etnografi. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 3249–3260.
nurainah,ilham, masita. (2025). Nurainah, Ilham, Masita: Urgensi Pendidikan Adab Pada Santri di Pondok Pesantren Imam Syafi’iy Kota Bima. 7(4), 399–405. https://doi.org/https://doi.org/10.56489/h102qa45
Pondok, S., Putri, P., Cukir, D., Diwek, K., & Kediri, I. (2025). Dalam kehidupan santri pondok pesantren putri tebuireng, desa cukir, kecamatan diwek, kabupaten jombang. 3(1), 187–215. https://doi.org/https://doi.org/10.30762/spr.v3i2.1872
Pranata, T. I. (2025). Strategi Musyrif Asrama Dalam Pembiasaan Sholat Berjamaah Dan Budaya Santri Sma It Pesantren Terpadu Darul Qur’an Mulia Bogor. 3(1), 59–73. https://doi.org/DOI:https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/490
Pujiyanto, M. N. K. (2025). Studi komparatif karakter siswa yang mukim dan non mukim di SMP Terpadu Pondok Pesantren Roudhotul Mubtadi’in Ulujami Pemalang. UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Quran, L., Darul, P., Raya, A., Darul, P., Raya, A., Raya, P. D., Darul, P., Raya, A., Alquran, A., Darul, P., Raya, A., Darul, P., & Raya, A. (n.d.). Kata Kunci: Living alquran dan Hadis, Pesantren Darul Arafah Raya. 599–621. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v9i02.947
Rahayu, Hendra Ndona, D. saragi. (2025). Dari Kelas Ke Realitas: Mengaplikasikan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 641–642. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.36483
Rahayu, Y. M., & Sari, D. P. (2025). Perbandingan Kemampuan Komunikasi Interpersonal antara Santri Mukim dan Non-Mukim di Salah Satu Pondok Pesantren di Cianjur Jawa Barat Yani Mulyani Rahayu 1 , Dini Permana Sari 2. 3(2), 146–162. https://doi.org/https://doi.org/10.61994/taqrib.v3i2.1090
Rahmawati, N. A., Agustin, I. Y., Hanum, M. N., Dariba, W. M., Maghfira, I. N., Aghnia, M., Damayanti, K., Nashreen, D. A., & Yaqin, A. (2025). The Good Santri Way: Trik Menjadi Santri Berilmu dan Berprestasi. Samudra Biru.
Ramadhani, A. L., Vitacheria, F. G., Azizah, I., Pendidikan, P. M., & Surabaya, U. N. (2024). Pendidikan Karakter dan Teknologi : Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 03(01), 32–39. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.58706/jipp.v3n1.p32-39
Ridhoi, M. (2025). An Explanatory Factor Analysis on Islamic High School Students’ Level of Digital Literacy in Islamic Boarding School Environment. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(9), 5441–5450.
Rochmania, D. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(2), 1687–1695. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2293
Rohdiana, F. (2023). Budaya Pesantren Dan Pendidikan Karakter Santri Pada Pondok Pesantren Darussalamah. Al I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 15–24. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.30599/jpia.v10i1.1843
Romdoni, L. N., & Malihah, E. (2020). Membangun Pendidikan Karakter Santri Melalui Panca Jiwa Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thiraqah, 5(2). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808
Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan analisis konten dan analisis tematik. Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19, 68.
Saputra, E., & Imamah, Y. H. (2026). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 4928–4938.
Sari, D. K., & Kurniasih, A. (2025). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Sosial Santri ( Studi Kasus Pondok Pesantren Graha Tahfidz BUQ Minhajuth Thullab ). Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4005–4009. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1686
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Sari, M. N., Susmita, N., & Ikhlas, A. (2025). Melakukan penelitian kepustakaan. Pradina Pustaka.
Sholeh, M. I., Sokip, S., ASROP, S., Habibulloh, M. U. H., SAHRI, S., & Al Farisy, F. (2025). Integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam pengembangan kurikulum pendidikan berbasis karakter. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 1(1), 59–72.
Siti Ayu Nuriana, M. A. S. (2026). Optimalisasi Budaya Pesantren Salaf dalam Pembentukan Karakter Santri. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 172–183. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.71242/p1fbac87
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://doi.org/DOI: 10.32832/tadibuna.v12i3.13829
Sukoharjo, M., Ajaran, T., Fatimah, A., Abdullah, M., & Safitri, Y. (2025). Hubungan Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Santri Di Pondok PesantrenAl-Hikmah. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 10(4), 3340–3348. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1686
Suryana, D., Hilmi, F., & Maryana, I. (2023). Pembentukan Moderasi Beragama di Pondok Pesantren Syahida Tasikmalaya. 3(1), 2561–2570. https://doi.org/10.30868/ei.v12i03.4842
Tamsir. (2022). Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren. Jurnal Mikraf, 3(1), 45–56. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.70338/mikraf.v3i1.82
Ulum, M. M. (2021). Model Pembelajaran Bahtsul Masail untuk Membangun Moderasi Beragama. 9(2), 214–222. https://doi.org/https://doi.org/10.36667/jppi.v9i2.784
Umami, S. R., & Amrulloh, A. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Pedidikan Akhlak Santri Putri Asrama X Hurun Inn Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 112–129.
Ummah, K., Anjeli, Y., & Nurhidayati, N. (2023). Upaya Guru Dalam Penerapan Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Bai ’ aturridwan Bukittinggi. 1(6).
Wafa, A., Madani, M. T., & Subairi, S. (2024). Pendidikan Islam Berwawasan Nilai-nilai Toleransi di Pesantren Nazhatut Thullab. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(1), 8–18. https://doi.org/https://doi.org/10.59373/academicus.v3i1.36
Wakhidah, I. (2025). Internalisasi Nilai Pendidikan Islam Moderat dalam Pesantren melalui Pembelajaran Kitab Jawāhirul Adab: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4857–4864. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1355
Widiasih, R., Susanti, R. D., Windani, C., Sari, M., & Hendrawati, S. (n.d.). Menyusun Protokol Penelitian Dengan Pendekatan Setpro : Scoping Review. Jnc : Journal Of Nursing Care, 3(3), 171–180. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24198/jnc.v3i3.28831
Widya Putri Azhari, A. B. (2025). Kepemimpinan Berbasis Al- Qur ’ an dalam Membentuk Karakter Santri di Pesantren Al Muqoddasah Ponorogo. AL-MUDABBIR: Journal of Islamic Education Management, 1, 178–184. https://doi.org/https://albaayaninstitute.org/index.php/almudabbir/article/view/111
Copyright (c) 2026 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 8 times
PDF downloaded = 0 times
