Model Strategi Pembelajaran PAI Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0
Abstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting untuk membina nilai-nilai moral dan pengembangan karakter, tetapi menghadapi tantangan unik dalam konteks Revolusi Industri Keempat (Industri 4.0) dan Masyarakat 5.0. Dalam dunia pendidikan, sangat penting untuk menerapkan strategi pembelajaran yang tetap relevan dengan kemajuan teknologi dengan tetap mempertahankan nilai-nilai agama yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pembelajaran PAI yang dapat mengintegrasikan teknologi modern dengan penguatan prinsip-prinsip agama. Pendekatan yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan dengan analisis kualitatif-deskriptif terhadap literatur-literatur yang relevan tentang PAI di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital melalui platform e-learning, blended learning, dan media sosial dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI. Selain itu, guru memainkan peran penting dalam menggunakan teknologi secara bijak untuk mendukung proses pendidikan yang berlandaskan pada ajaran Islam. Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI yang inovatif, holistik, dan berbasis teknologi memiliki potensi untuk menumbuhkan generasi yang tidak hanya mahir secara digital tetapi juga berlandaskan moral, yang siap menghadapi tantangan global di era digital ini.
Abstract View: 154 
PDF Download: 92
References
Abidah, A., Aklima, A., & Razak, A. (2022). Tantangan Guru Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 769–776. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.498
Amalia, N. F., & Munif, M. V. M. (2023). Tantangan dan Upaya Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v2i1.4741
Aris Dwi Cahyono. (2021). (Library Research) Peranan Pengembangan Manajemen Kinerja Tenaga Administrasi Kesehatan Terhadap Peningkatan Mutu Pelayanan Kesehatan Di Puskesmas. Jurnal Ilmiah Pamenang, 3(2), 28–42. https://doi.org/10.53599/jip.v3i2.81
Ayu, I. W., Zulkarnaen, Z., & Fitriyanto, S. (2022). Budaya Digital Dalam Transformasi Digital Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal, 5(1), 20–25. https://doi.org/10.58406/jpml.v5i1.922
Azhar, H. (2024). Strategi Pembelajaran PAI di Era Revolusi Industr. Jurnal Komprehenshif, 2(2), 368–375.
Harmita, D., Sofiana, F., & Amin, A. (2022). Inovasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 2195–2204.
Hayat, N. M., & Abidin Riam, Z. (2022). Peran Komunikasi Dakwah di Era Digital Upaya Maksimal Pembelajaran Agama Islam. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 227–240. https://doi.org/10.37542/iq.v5i02.791
Ibnu Kasir, & Syahrol Awali. (2024). Peran Dakwah Digital dalam Menyebarkan Pesan Islam di Era Modern. Jurnal An-Nasyr: Jurnal Dakwah Dalam Mata Tinta, 11(1), 59–68.
Indra, S. K. W. K. S. R. N. R. S. F. (2023). Tantangan Era Digital dan Kepemimpinan Masa Depan serta Implementasinya di SMPN 1 Ciwaringin. Jurnal Syntax Admiration. https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/view/506/912
Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302–310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493
Jamil, H., & Agung, N. (2021). Blended Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Problematika Dan Solusinya. Al Waraqah, 2(1), 32–40.
Kalsum, U., Syahri, P., Abdi, W. T., & Iskandar, T. (2023). Isu-Isu Kontemporer. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Lestari, A., Yasin, M. F., & Buhungo, R. A. (2023). Kontribusi Pemanfaatan TIK Era Society 5.0 Terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam. Pekerti: Journal Pendidikan Islam Dan Budi Pekerti, 5(1), 48–53. https://doi.org/10.58194/pekerti.v5i1.3879
Mu’minah, I. H. (2021). Studi Literatur: Pembelajaran Abad-21 Melalui Pendekatan Steam (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) dalam Menyongsong Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 584–594.
Mukmin; Nuraini. (2024). Integrasi Penilaian Tes dan Non-Tes dalam Pendidikan Agama Islam : Menuju Evaluasi Holistik untuk Pembelajaran Berkelanjutan. 4(5), 370–379.
Naufal Ali Husni, M. (2023). Digital Governance Pada Platform Simpati 2.0 Di Kabupaten Sumedang. Jurnal Administrasi Publik, 9(1), 1–27.
Oktareza, D., Noor, A., Saputra, E., & ... (2024). Transformasi Digital 4.0: Inovasi yang Menggerakkan Perubahan Global. … : Jurnal Hukum, Sosial …, 2(3), 661–672. https://journal.lps2h.com/cendekia/article/view/98%0Ahttps://journal.lps2h.com/cendekia/article/download/98/78
Pangestu, P. P. (2021). Efektivitas Dakwah Hadis dalam Media Sosial: Analisis atas Teori Framing Robert N. Entman. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 6(1), 67–82. https://doi.org/10.29240/jdk.v6i1.2958
Prabawati, M. N. dkk. (2024). Mendidik Generasi Sesuai Zaman (B. A. Laksono (ed.); 1st ed.). CV. Bayfa Cendikia Indonesia.
Puspitarini, D. (2022). Blended Learning sebagai Model Pembelajaran Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1), 1–6. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307
Putra, P. H. (2019). Jurnal Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. Tantangan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Society 5.0, 19(02), 107–109. https://www.ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/458
Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi pendidikan menyongsong masa depan indonesia di era society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 87–100.
Rori, R. A. . (2023). Teknologi yang Memerdekakan : Menghadirkan Kolaborasi dan Pengalaman Interaktif dalam Pembelajaran. BGP Sulut. https://bgpsulawesiutara.kemdikbud.go.id/2023/05/11/teknologi-yang-memerdekakan-menghadirkan-kolaborasi-dan-pengalaman-interaktif-dalam-pembelajaran/
Safitri, S. I. A. S. (2024). Model Blended Learning sebagai Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar di Era Society 5.0. JIMAD: Jurnal Ilmiah Madrasah, 1(1), 52–60.
Saputra, M., & Murdani, M. (2023). Society 5.0 sebagai Tantangan Terhadap Pendidikan Islam. ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education, 1(2), 132–145. https://doi.org/10.52029/ipjie.v1i2.158
Sasikirana, V. Y. T. H. (2020). URGENSI MERDEKA BELAJAR DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN TANTANGAN SOCIETY 5.0 Vania. E-Tech, 1–8. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Sugiarto, I., Hasnah, S., Annas, A. N., Sundari, S., & Dhaniswara, E. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Artificial Intelligences (AI) Pada Sekolah Kedinasan Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.O. Journal Of Social Science Research, 3(5), 10546–10555.
Suharto. (2019). Suharto Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0 Suharto Sekolah Tinggi Agama Islam Yogyakarta. Śaliĥa, 2(2), 107–114.
Tahar, A., Setiadi, P. B., Rahayu, S., Stie, M. M., & Surabaya, M. (2022). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12380–12381.
Utami, M. C., Jahar, A. S., & Zulkifli, Z. (2021). Tinjauan Scoping Review Dan Studi Kasus. RADIAL : Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa Dan Teknologi, 9(2), 152–172. https://doi.org/10.37971/radial.v9i2.231
Utari, W. V. Y. H. A. A. G. (2020). Blended Learning: Strategi Pembelajaran Alternatif di Era New Normal SD Tunas Harapan. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA, 262–269. https://doi.org/10.37478/abdika.v1i4.1250
Wahyudi, T. (2023). Membangun Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 20(1), 148–159. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v20i1.670
Yusuf, B. (2024). Journal of Instructional and Development Researches Teknologi dan Personalisasi Pembelajaran Pendidikan Islam untuk Generasi Z. Journal of Instruction and Development Researches , 4(4), 277–285. https://doi.org/10.53621/jider.v4i4.344
Zubairi. (2022). Sistem Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi 4.0. International Conference and Visiting Scholars, 1–20.
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 154 times
PDF downloaded = 92 times
