Penerapan Media Pohon Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Pada Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Permasalahan yang ada di kelas VI SD Muhammadiyah Kota Bima antara lain siswa yang kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, lingkungan kelas yang kaku, dan siswa yang tidak berkonsentrasi saat mengikuti kegiatan pembelajaran, hal ini disebabkan media yang diterapkan oleh guru tidak menarik dan menyenangkan, sehingga sangat berdampak pada hasil belajar siswa kelas VI terkait dengan menyusun kalimat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa Kelas VI SD Muhammadiyah Kota Bima menggunakan media pohon kata, serta untuk meningkatkan keterampilan menyusun kalimat pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilakukan selama dua siklus dengan tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dengan jumlah sampel 27 siswa. Hasil temuan menunjukan pada kegiatan pra siklus yang tuntas sebanyak 7 siswa sebanyak 26 % dan yang tidak tuntas 20 Siswa sebanyak 74 %, Peningkatan persentase pada siklus I sebanyak 63 %, sedangkan pada siklus II sebanyak 85 % dengan rincian pada siklus I 17 siswa yang tuntas dan tidak tuntas 10 siswa, untuk siklus II 23 siswa yang tuntas dan tidak tuntas 4 siswa. Dari hasil penelitian tersebut telah menunjukan angkatan peningkatan pada tiap siklus dan penerapan media pohon kata telah meningkatkan kemampuan menyusun kalimat pada siswa.
Abstract View: 322 
PDF Download: 258
References
Ahmad, F., & Mustika, D. (2021). Problematika Guru Dalam Menerapkan Media pada Pembelajaran Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2008–2014. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1056
Alhababy, A. M. (2016). PROBLEMATIKA KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UM-TAPSEL. 14(5), 1–23.
Anjarwati, S. (2023). Pengembangan Media Dinding Kata Pohon Keluarga Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Pada Siswa Kelas III Sdn 28 Mataram. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM.
Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492
Ashari, S., Rahim, A. R., & Syakur, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Menyusun Kalimat Tanya Melalui Pendekatan Komunikatif Pada Siswa Kelas V Sd Impres Langkowa Kabupaten Gowa. Jurnal Pendidikan Khasanah, 1(3), 307–323.
Aulia, F., Aledia, F., Mediyana, Nadra, N., Amanda, P., Ayuni, R., & Windari, S. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Pohon Puisi Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Puisi Di Sd 004 Pulau Dirandang. Jurnal Aktualisasi Pendidikan, 1(1), 13–17.
Damayanti, M. I. (n.d.). Pengaruh Penggunaan Media Pohon Kata Terhadap Pengguasaan Kosakata Siswa Dalam Mengenal Teks Deskriptif Di Kelas 1. 941–949.
Glibson, D., Azizi, R., Kurniawati, R. P., & Setyowati, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran PJBL Berbantuan Media Pohon Literasi untuk Meningkatkan Kosa Kata Baru Siswa Kelas. Journal Of Education Research, 4(3), 1046–1053.
Haifah, E., Candika, Kusmiarti, R., & Manjato, A. (2022). Pengembangan Budaya Literasi Melalui Pojok Baca Di SMPN 55 Merangin, Jambi. Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(5), 694–704. https://doi.org/https://doi.org/10.55983/empjcs.v1i5.247
Halipah, A., & Utaminingtyas, S. (2022). Penerapan Pohon Literasi Weekday Berbasis Karya Siswa Di Sd Negeri 03 Wates. Buletin Ilmiah Pendidikan, 1(2), 68–72. https://doi.org/10.56916/bip.v1i2.267
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Merayu Selatan 06 Pagi. Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325.
Mahirah, B. (2017). Evaluasi belajar peserta didik (siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257–267.
Masturah, E. D., Mahadewi, L. P. P., & ... (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Univrsitas Pendidikan Ganesha, 6(2), 212–221.
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas Untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jurnal Paud Agapedia, 6(1), 99–106.
Nukman, E. Y., & Erni Setyowati, C. (2021). Bahasa Indonesia (Lihat Sekitar) Buku SD Kelas IV. In Pusat Kurikulum dan Perbukuan (Vol. 1, Nomor 1).
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Nurhayati. (2023). Penerapan Media Pohom Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Dalam Membaca Pada Anak Kelompok B1 Di TKN Pembina Ampenan. Indonesia Journal Of Elementary And Chilfdhood Education, 4(3), 93–100.
Putri, F. N. (2020). Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 16. https://doi.org/10.30659/j.8.1.16-24
Saputro, H. B., & Soeharto. (2015). Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas IV Sd. Jurnal Prima Edukasia, 1, 61–72.
Tantri, D. L., Utami, F. T., Sephiani, I., & Putri, S. M. (2022). Pengamatan Proses Dan Hasil Menggambar Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Aspek Cara Memegang Pinsil Posisi Tubug, Gestur Tubuh, Dan Ekspresi Wajah Di Tk Al-Fazza Sugarang Bayu. Al Itihadu Jurnal Pendidikan, 2(1), 126–132.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Copyright (c) 2024 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 322 times
PDF downloaded = 258 times
