Strategi Penulisan Buku Ajar dan Monograf bagi Dosen ITBM Wakatobi, Sulawesi Tenggara
Abstract
Dosen baru di ITBM Wakatobi masih membutuhkan motivasi dan pendampingan penulisan buku dalam rangka peningkatan SDM berkualitas. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis buku ajar dan monograf serta menumbuhkan motivasi menulis buku bagi dosen ITBM Wakatobi, Sulawesi Tenggara. Solusi kegiatan untuk menyelesaikan masalah adalah (1) pelatihan penulisan buku ajar dan monograf, (2) pendampingan penguatan penulisan buku ajar dan monograf. Metode pelaksanaannya adalah ceramah, pelatihan, praktik, dan pendampingan. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Agustus 2024 di Kampus ITBM, Wakatobi. Kegiatan diikuti oleh dosen sebanyak 12 orang. Pengabdian ini dilaksanakan dalam tiga tahap, Pertama, Tahap perencanaan, Kedua, Tahap Pelaksanaan. Ketiga, Tahap refleksi dilakukan untuk melihat antusiasme dan partisipasi peserta dalam mengikuti pelatihan. Hasil dan dampak kegiatan berdasarkan pretest dan posttest, (1) dosen mengalami peningkatan pengetahuannya tentang buku ajar dan monograf serta strategi menulisnya, (2) dosen termotivasi menyusun buku ajar untuk mata kuliah yang diampunya.
Abstract View: 24 
PDF Download: 13
Metrics
References
Anggela, M., & Darvina, Y. (2013). Pengembangan Buku Ajar Bermuatan Nilai-Nilai Karakter Pada Materi Usaha Dan Momentum Untuk Pembelajaran Fisika Siswa Kelas Xi Sma. Pillar of Physics Education, 1(April), 63–70.
Arifin, S., & Kusrianto, A. (2009). Sukses Menulis Buku Ajar Referensi. PT. Grasindo.
Arizal, Listihana, W. D., & Denan, N. (2018). Mendeley: Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Dosen. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(1), 11. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v2i1.182
Asmi, A. R., Syarifuddin, S., Yunani, Y., Alian, A., & SBK, A. N. D. (2020). Pelatihan Pembuatan Buku Ajar Bagi Guru-Guru Sejarah Se-Kota Lubuklinggau. JURNAL PANJAR : Pengabdian Bidang Pembelajaran, 2(`1), 20–23. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/panjar/article/view/35589
Camelia. (2023). Urgensi Pengembangan Buku Ajar Media Pembelejaran Kreatif dan Inovatif di Perguruan Tinggi. Bhineka Tunggal Ika: Kajia Teori dan Praktik Pendidikan PKM.
Crosthwaite, P. (2018). Grammatical complexity in academic English Douglas Biber Bethany Gray 2016. Cambridge: Cambridge University Press, I + 276. World Englishes, 37(1), 140–141. https://doi.org/10.1111/weng.12309
Fatmawati, E. (2020). Monograf Sebagai Salah Satu Cara Publikasi Buku Dari Hasil Penelitian. IQRA`: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi (e-Journal), 14(1), 130. https://doi.org/10.30829/iqra.v14i1.7721
Fitria Devirita, N. (2021). Jurnal basicedu. Pengembangan Buku Ajar Berbasis Problem Based Learning Di Sekolah Dasar, 5(2), 469–477.
Haerazi. (2019). Practicing genre-based Language Teaching model to improve students’ achievement of writing skills. 4(1), 1–19.
Irmayani, N. W. D., Selamet, I. W. A., & Suda, K. R. S. (2024). Pelatihan Penulisan Buku Ajar dan Buku Monograf bagi Dosen di Kampus Politeknik Nasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i1.719
Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi. (2019). Pedoman Operasional Penilaian Angka Kredit.
Kompas. (2023). Saat Dosen Tidak Mampu Menulis. Kompas.
Larasati, R. T. (2014). Faktor-Faktor Penghambat Penulisan Karya Tulis Ilmiah dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Sekolah Dasar Negeri Lempuyangwangi Yogyakarta. August, 1–43.
Masriania, Syamswisna, Hairida, & Rody Putra Sartika. (2022). Pendampingan Penulisan Buku Referensi dan Monograf untuk Dosen. Al-Hikmah, 5(5), 52–57.
Mirnawati, M., & Rahmat, A. (2022). Regulasi Penulisan Buku Ajar bagi Dosen di Perguruan Tinggi. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 751. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.751-758.2022
Pahriah, P., & Safitri, B. R. A. (2020). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Buku Ajar Bagi Dosen Pemula Melalui Whatsapp Group. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 9. https://doi.org/10.36312/linov.v5i1.459
Roza, M., Lufri, & Asrizal. (2020). Pengembangan Buku Ajar Biodiversitas Berbasis Kajian Etnobiologi Suku Dayak Losarang. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ipa, 11(1), 13–21.
Safaruddin, Mutmainnah, Tahir, N. Iftika & Juhaeni. (2023) Pelatihan Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI Guna Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 71-79.
Suhendra, B, Setiadi,T & Ratih, R. (2023).
Susanto, H., Prawitasari, M., Akmal, H., Syurbakti, M. M., & Fathurrahman, F. (2023). Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Mata Kuliah Media Pembelajaran Sejarah. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 8(1), 1. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v8i1.3112
Suwarni, E. (2015). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Lokal Materi Keanekaragaman Laba-Laba Di Kota Metro Sebagai Sumber Belajar Alternatif Biologi Untuk Siswa Sma Kelas X. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 6(2), 86–92. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v6i2.336
Syamsi, K., Swatika Sari, E., & Pujiono, S. (2013). Pengembangan Model Buku Ajar Membaca Berdasarkan Pendekatan Proses Bagi Siswa Smp. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 5(1), 82–90. https://doi.org/10.21831/cp.v5i1.1262
Copyright (c) 2024 Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 24 times
PDF downloaded = 13 times
