Manajemen Pengembangan Potensi Diri dan Kompetensi Di Sekolah Menengah Kejuruan Barunawati
Abstract
Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan adalah memberikan solusi dan profesionalisme menghadapi berbagai permasalahan pencarian jati diri atau manajemen potensi diri, meningkatkan skill dan kompetensi diri pada seluruh peserta didik yang memberikan Keputusan mengenai masa depan masing-masing dan memiliki pengetahuan dan wadah untuk menyalurkan minat, kreativitas, dan skill ketika sedang menempuh Pendidikan maupun setelah menempuh Pendidikan akhir di SMK Barunawati, Slipi – Jakarta Barat. Sasaran dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah 35 Peserta Didik Kelas XI dan Kelas XII di SMK Barunawati, Slipi – Jakarta Barat. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini akan dilakukan berbentuk pelatihan dan sosialisasi Manajemen Potensi Diri dan Kompetensi Bagi Peserta Didik, kemudian evaluasi dan ramah tamah dengan mitra abdimas. Setelah kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan, Peserta didik mampu menganalisis tentang pilihan berupa kebebasan untuk memilih hobby (bermain alat musik dll.) dan Pelajaran hidup mana yang paling sesuai dengan kondisi peserta didik sehingga berpotensi yang menjadi seorang wirausaha atau memungkinkan peserta didik di SMK Barunawati, Slipi – Jakarta Barat untuk mengeksplorasi potensi diri dan kompetensi diri melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi sesuai dengan minat bidang ilmu masing-masing.
Abstract View: 84 
PDF Download: 74
Metrics
References
Alfazani, M. R., & Khoirunisa A, D. (2021). Faktor Pengembangan Potensi Diri: Minat/kegemaran, Lingkungan Dan Self Disclosure (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 586–597. DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.487
Alhamidi, Lubban Anwari and Ariwibowo, Prasetio and Djuhartono, Tjipto (2021). Effectiveness of Double System Education Programs in Education Curriculum Performance Vocational High School. In: ICOPE 2020, 16 – 17 October 2020, Universitas Lampung, Bandar Lampung, Indonesia
Anggraeni, M. D., Sunarno, W., & Suparmi, S. (2021). The Implementation of Joyful Learning Strategies using Experimental and Project Methods in Terms of Students’ Creativity and Self - Discipline. Jurnal Pendidikan Indonesia (JPI), 10 (2), 256 – 267. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i2.30110
Ardiansyah, T., Umam, K., & Ariwibowo, P. (2018). Kiat Wirausahawan Yang Sukses Terhadap Peluang Mahasiswa Untuk Berwirausaha. Jabe (Journal Of Applied Business And Economic). 4(4), 336. Https://Doi.Org/10.30998/Jabe.V4i4.2680
Azis, F., Kaharuddin, K., Arifin, J., Yumriani, Y., Nawir, M., Nursalam, N., Quraisy, H., Rosa, I., Nuramal, N., & Karlina, Y. (2022). Pendampingan Penguatan Model Pembelajaran Paradigma Baru Bagi Guru-Guru Sekolah Muhammadiyah Di Kecamatan Bontonompo Selatan. Jurnal Abdimas Indonesia, 2(4), 515-523. https://doi.org/10.53769/jai.v2i4.337
Basri, B., Fadhli, T., & Syarfuni, S. (2021). Implementasi teori prodigy dengan pendekatan pembelajaran berbasis manajemen kelas untuk meningkatkan potensi diri dalam belajar. Visipena, 12(2), 170-184.
Baum, J. R., Frese, M., & Baron, R. A. (2007). The psychology of entrepreneurship. Mahwa, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associate.
Ciputra. (2009). Ciputra Quantum Leap Entrepreneurship: Mengubah Masa Depan Bangsa dan Masa Depan Anda (edisi ke-4). Jakarta: Elex Media Komputindo.
Dharmanto, A., Astuti, H., & Dewi, N. K. (2022). Pelatihan Dan Pendampingan Program Pengembangan Diri Dengan Teknik Keterampilan Dalam Berkomunikasi. Jurnal Terapan Abdimas, 7(2), 252-258.
Frinces, Z.H. (2004). Kewirausahaan dan Inovasi Bisnis. Yogyakarta:Darussalam.
Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). Guru Sebagai Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(1), 1-8.
Lonto, A. L., & Mantiri, J. (2021). PKM Evaluasi Pemanfaatan Aplikasi Kurikulum 2013 Pada Guru-Guru SMP Kristen 1 Tomohon. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(2). DOI : https://doi.org/10.36412/abdimas.v14i2.3057.g1569
Lubis, L., Wulandari, W., Ray, S. A., Kusyani, D., & Nasution, N. (2023). Sosisalisasi Pengembangan Keterampilan Potensi Manajemen Diri Melalui Literasi Inspirasi Biografi Tokoh. JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi, 2(2), 79-73.
Maulidiah, C., Atiqo’, S. H., & Widiyawati, I. (2023). Implementation Of Joyfull Learning Method In Developing Students Enthusiasm For Learning In Islamic Education Lesson. International Conference on Humanity Education and Society (ICHES), 2(1). Retrieved from https://proceedingsiches.com/index.php/ojs/article/view/71
Murshito, Joko. (2010). Kursus Mahir Dasar untuk Pembina Pramuka. Kulonprogo : Kwarcab Kulonprogo.
Ralasari S, T. M., & Tarigas, F. R. L. (2017). Program Bimbingan Pribadi untuk Mengembangkan Potensi Diri. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 15(2), 274–283. https://doi.org/10.31571/edukasi.v15i2.637
Resminingsih, R., Purwanto, P., & Suharjadi, S. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kompetensi Sikap Peserta Didik (Studi Kasus di SMA Negeri 78 Jakarta). Swot, 7(3), 629-645. Url : https://www.neliti.com/publications/279553/pengaruh-kompetensi-pedagogik-guru-terhadap-kompetensi-sikap-peserta-didik-studi#cite
Safaruddin, S., Mutmainnah, M., Tahir, N., Iftika, N., & Juhaeni, J. (2023). Pelatihan Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI Guna Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 71-79. https://doi.org/10.53621/jippmas.v3i2.268
Sarkonah. (2011). Panduan Pramuka. Bandung: Penerbit CV. Nuansa Aulia.
Sarosa, P. (2005). Kiat praktis membuka usaha. Becoming young entrepreneur: Dream big start small, act now. Panduan praktis & motivasional bagi kaum muda dan mahasiswa. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Soedarsono, Soemarno. (2009). Karakter Mengantar Bangsa Dari Gelap Menuju Terang. (1 ed.). PT. Elex Media Komputindo.
Soegoto, E. S. (2014). Entrepreneurship : Menjadi pebisnis ulung. (1ed.). Jakarta : Gramedia.
Soegoto, Eddy Soeryanto. (2009). Entrepreneurship; Menjadi Pebisnis Ulung. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sufiani, S., & Marzuki, M. (2021). Joyful Learning: Strategi Alternatif Menuju Pembelajaran Menyenangkan. Zawiyah : Jurnal Pemikiran Islam, 7 (1), 121. DOI : https://doi.org/10.31332/zjpi.v7i1.2892
Suhendra, B., Setiadii, T., & Ratih, R. (2023). Pelatihan Multitalenta bagi Anak-Anak Migran Indonesia Di Sanggar Bimbingan Sentul. Jurnal Bumi Raflessia, 6 (3). DOI: https://doi.org/10.36085/jpmbr.v6i3.5815
Suryana. (2003). Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.
Susanto, R. (2018). Peningkatan Keterampilan Manajemen Proses Pembelajaran Inovatif dan Interaktif di SMP St. Andreas, Jakarta. Jurnal Abdimas, 4(2), 254-262.
Waskitoningtyas, R. S., Pratama, R. A., & Prasetya, K. H. (2022). Sosialisasi Perkembangan Peserta Didik tentang Perkembangan Emosional dan Moral di RT 49 Sepinggan. Abdimas Universal, 4(2), 246–252. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v4i2.236
Wibowo, H., Marni, Z., Suryaningrum, R. A., Agustami, S. S., Pamungkas, G. A. D., & Sa'bani, N. K. (2020). Edukasi Pemasaran Daring untuk Meningkatkan Pemasaran Produk UMKM Guesin Pacs Desa Cibodas Jawa Barat. Sawala: Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat, 1(2), 59-66.
Yusup, J., & Rustini, T. (2016). Panduan Wajib Pramuka Super Lengkap: Siaga, Penggalang, Penegak, Pandega. Bmedia.
Copyright (c) 2024 Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 84 times
PDF downloaded = 74 times
