Kompetensi Teknologi Digital Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Meningkatkan Minat Belajar Murid

Ricardo Wakei; Yosep Belen Keban; Alfonus Mudi Aran

doi:10.53621/jider.v6i3.821

Ricardo Wakei Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka, Indonesia
Yosep Belen Keban Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka, Indonesia
Alfonus Mudi Aran Sekolah Tinggi Pastoral Reinha Larantuka, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53621/jider.v6i3.821

Keywords: Guru Pendidikan Agama Katolik, Kompetensi teknologi digital, Minat belajar peserta didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi teknologi digital guru Pendidikan Agama Katolik dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di SMKN Witihama. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik, sehingga pembelajaran cenderung monoton dan kurang menarik perhatian peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yang terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Katolik, dan peserta didik kelas X TKJ A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi teknologi digital guru Pendidikan Agama Katolik berperan penting dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Guru mampu mengoperasikan perangkat digital, memanfaatkan media pembelajaran digital, mengelola kelas digital, membimbing literasi informasi dan digital, serta menciptakan pembelajaran berbasis digital yang kreatif dan interaktif. Penggunaan teknologi digital membuat peserta didik lebih fokus, aktif, antusias, dan tertarik mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Dengan demikian, kompetensi teknologi digital guru memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar peserta didik di SMKN Witihama.

Abstract View: 1

PDF Download: 0

Download data is not yet available.

References

Angraini. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Discovery Learning Pada Materi Sistem Periodik Unsur Di Sma Cendana Pekanbaru. Journal Of Research And Education Chemistry, 5(1), 44–58.

Aritonang. (2023). Pengaruhkompetensikepribadiangurupakterhadapdisiplinbelajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Nainggolan Tahun Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(4), 196–206.

Arman Berkat Cristian Waruwu, A, D. S. (2022). Penggunaan Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 2621–9166.

Bapa, A. T. (2025). Analisis Kompetensi Profesional Guru Smk Dalam Memanfaatkan Teknologi Untuk Meningkatkan Kualitas Pengajaran. Mathematics Education Journal, 8(1), 12–22.

Dicky Melyawanto. (2019). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Terhadap Perkembangan Iman Dan Perubahan Perilaku Siswa Sekolah Menengah Pertama Katolik Di Kota Madiun. Jurnal Pendidikan Agama Katolik (Jpak), 19(1), 23–30.

Dina Ampera1, Nana Ronawan Rambe2, Mohamad Ihwani3, R. E. (2024). Kemampuan Guru Mengelola Kelas Terhadap Proses Pembelajaran Authors. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 14(2), 2407–4926.

Faizatul Munawaroh , Mardhatillah, Oktaviani Adhi Suciptaningsih. (2025). Implikasi Keterampilan Digital Terhadap Profesionalisme Guru Di Unit Pendidikan Sekolah Dasar Negeri Pager Dalam Menghadapi Gangguan Dalam Pendidikan. Else (Elementary School Education Journal), 9(2), 23–31.

Fransiska Verawati Rade Kumanireng*, Yohana Trivonia Perada Mudamakin, Y. B. K. (2025). Implementasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Agama Katolik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Journal Of Instructional And Development Researches, 5(6), 773–782.

Fransiska Verawati Rade Kumanireng. (2025). Implementasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Agama Katolik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Intruksional, 5(6), 773–782.

Jelsita Nova, Dkk. (2025). Transformasi Pembelajaran Dari Teori Ke Praktik Kontekstual Dan Digital. Pt. Nasya Expanding Management.

Maria Angela Dora Kelen, Krisantus Minggu Kwen, H. B. (2025). Kompetensi Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5(3), 321–364.

Nadia Ismla Sari. (2024). Membangun Dasar Kompetensi Sdm Dengan Pendekatan Analisis Pekerjaan Yang Terarah. Jurnal Media Akademik, 2(12), 12–20.

Nazianz Elisiana Kedang, M., Belen Keban, Y., Yosefina Kebingin, B., Tinggi Pastoral Reihna Larantuka Kompleks Biara Cij Ratu Damai Waibalun, S., Larantuka, K., Flores Timur, K., & Nusa Tenggara Timur, P. (2025). Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan Implementasi Teknologi Pendidikan Dalam Mata Pelajaran Pak Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sdk Lebao Tengah Ii. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(3), 679–691.

Paskha Marini Thana, Tini Adiatma, & Ratu Bulkis Ramli. (2022). Developing Students’ 21st-Century Skills Through A Multidisciplinary Approach. Journal Of Digital Learning And Distance Education, 1(7), 277–283.

Pérez-Juárez, M. Á., González-Ortega, D., & Aguiar-Pérez, J. M. (2023). Digital Distractions From The Point Of View Of Higher Education Students. Sustainability (Switzerland), 15(7), 1–22. Https://Doi.Org/10.3390/Su15076044

Rahman. (2022). Transformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 105.

Rayinda Dwi Prayogi, R. E. (2019). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 144–151.

Ryan Gabriel Siringoringo, & Muhamad Yanuar Alfaridzi. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran Terhadap Efektivitas Dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 66–76.

Sergius, Ndoa, P. K., & Marbun, M. R. (2024). Peran Guru Agama Katolik Di Era Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. In Veritate Lux : Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, Dan Budaya, 7(1), 18–32. Https://Doi.Org/10.63037/Ivl.V7i1.74

Sinaga, D. Y., Simangunsong, R. Y., Simajuntak, A., Sinaga, F., Sinaga, Y. P., Hutagalung, W., Simbolon, U. G., Sitindaon, L. M., & Maharani, N. (2025). Mengembangkan Minat Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Sd Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1550–1560.

Siti Rosyidah, D. (2025). Pengaruh Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogi Digital Guru Smp. Jurnal Manajemen Pendidikanidikan, 12(1), 105–120.

Sulistyowati. (2024). Pemanfaatan Teknologi Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Dan Keterlibatan Belajar Di Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 10–22.

Tarigan. (2025). Diakonia Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 885.

Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2016). Guru Tugas Dalam Pembelajaran Aspek Yang Memengaruhi. Pt Bumi Aksara.

Wahyudi, D., Fauziati, E., & Maryadi. (2025). Peran Ict Dalam Pembelajaran Pada Program Digital Class [The Role Of Ict In Learning In The Digital Class Program]. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 309–328. Https://Jurnaldidaktika.Org309

Wardana. (2024). Implementasi Metode Weight Product Untuk Penilaian Kinerja Karyawan Di Pt. Pertamina Gas. Journal Of Software Engineering And Information System (Seis), 4(1), 16–22.

Yeyendra Yeyendra, Ibnu Hajar, Darmanto Darmanto, D. (2024). Profil Keterampilan Literasi Digital Siswa Sma Di Era Teknologi Digital. Biology And Education Journal, 4(2), 2723–7303.

Yohanes Hendro Pranyoto, D. (2025). Digital Transformation In Religious Education: Development Of Interactive Application-Based Modules To Improve The Competence Of Junior High School Teachers In Merauke, Indonesia. Journal Of Community Service And Society Empowerment, 3(3), 284–309.

Zainal Aqib. (2025). Profesi Mulia Sang Guru Dan Dosen Dan Edukator Konselor. Cv. Andi Offset.