Pengembangan Video Sederhana Edukasi Rambu Lalu Lintas Dengan Bantuan Artificial Intelligence Untuk Pemula
Abstract
Pengembangan video edukasi menggunakan bantuan Artificial Intelligence di era modern ini bisa sangat membantu khususnya untuk pembuatan video edukasi sederhana seperti edukasi rambu lalu lintas. Masalahnya masih banyak yang tidak menggunakannya karena masih asingnya penggunaan Artificial Intelligence untuk pembuatan video edukasi dan merasa masih sulit menggunakannya serta khawatir tidak sesuai dengan hasil yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memastikan mudahnya penggunaan Artificial Intelligence untuk pembuatan video edukasi yang diperbantukan oleh Artificial Intelligence serta untuk mengetahui hasil produk tersebut layak atau tidak digunakan. Metode yang digunakan adalah menggunakan model 4-D untuk melakukan proses produksi dan menggunakan survei untuk menguji kelayakan hasil video edukasi. Hasil dari proses pembuatan video tersebut termasuk efektif karena membutuhkan durasi dua jam untuk menghasilkan video durasi satu menit empat puluh delapan detik dan mudah pengoperasian aplikasinya. Dan hasil survei menyatakan cukup layak digunakan walau tetap ada saran dan kritik yang ditambahkan untuk koreksi dan pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini menghasilkan daya tarik baru untuk dapat menggunakan bantuan Artificial Intelligence dalam pembuatan video edukasi yang efektif dan sederhana dan bisa dikembangkan lebih lanjut dimasa depan.
Abstract View: 54 
PDF Download: 12
References
Akhyar, M., Zakir, S., Gusli, R. A., & Fuad, R. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Perflexity AI dalam penulisan tugas mahasiswa pascasarjana. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 219-228.
Alfiani, E. (2022). Persepsi Guru Tentang Pembelajaran Berbasis Multimedia. Journal of Instructional and Development Researches, 2(3), 115-125. https://doi.org/10.53621/jider.v2i3.95
Ardata. (2025). Jasa pembuatan video pembelajaran & pembahasan materi dengan talent. Diakses 23 Mei 2025, dari https://ardata.co.id/jasa-pembuatan-video-pembelajaran/
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Rineka Cipta.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340. https://doi.org/10.2307/249008
Firdaus, M. R., Irawan, R. R., Mahardika, C. H. Y., Gaol, P. L., & Prinaryanto, B. A. (2024). Tantangan teknologi artificial intelligence pada kegiatan pembelajaran mahasiswa. Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 379-384.
Firdhausi, A. (2023). Etika digital dalam artificial intelligence. ResearchGate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.30914.04807.
Hamalik, O. (2003). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara
Khumaidi, A., Kartika, H. D., Herwanto, H., Ariani, W., Chusna, N. L., Utomo, A., & Lelana, A. M. (2023). Pelatihan penggunaan aplikasi artificial intelligence dalam mendukung pencarian informasi dan pembuatan konten video sosialisasi pada kelurahan duren sawit jakarta timur. Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 4(2), 183-190.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Neuman, W. L. (2000). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (4th ed.). Allyn and Bacon. https://doi.org/10.2307/3211488.
Rachmadtullah, R., Kusmaharti, D., Pramulia, P., Subandowo, M., & Susiloningsih, W. (2022). Pengembangan video pembelajaran sederhana: PPM bagi guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Kanigara, 2(1), 58-65.
Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Saba Jaya Publisher.
Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., & Rahmadini, G. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis video dalam penyampaian konten pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 18(1), 38–53.
Rifky, S. (2024). Dampak penggunaan artificial intelligence bagi pendidikan tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37-42.
Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019). Hambatan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 202–213.
Sudirman, T. M. H., Fahrudin, A., Junadi, A., & Suryadi, R. S. (2024). Workshop pembuatan video pembelajaran menggunakan artificial intelligence bagi guru bahasa inggris Madrasah Aliyah di Majalengka. DEDIKASI PKM, 5(3), 529–538. https://doi.org/10.32493/dkp.v5i3.39452
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta.
Thiagarajan, S., Semmel. D. S., Semmel, M. I.(1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. Leadership Training Institute/Special Education.
Wangge, Y. S., Waru, M. I., Ngole, M. D., Mbupu, E. A., Pani, A. R., Prado, J. K., & Lewokume, K. M. (2024). Edukasi pembelajaran menggunakan video pembelajaran menyenangkan di SDK Mbomba. PEDAMAS (Pengabdian kepada Masyarakat), 2(04), 1200-1203.
Wibowo, A. P., Darmawan, A. S., Setianto, W., & Kurniawan, M. F. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis animasi menggunakan Sparkol VideoScribe untuk pengenalan rambu lalu lintas. IC Tech: Majalah Ilmiah, 20(1), 11-15.
Widiastuti. (2021). Penggunaan media pembelajaran video untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi bioteknologi. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 41–50.
Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan buatan dalam pendidikan: Meningkatkan pembelajaran personalisasi. Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer, 10(2), 602-615.
Yuriananta, R., & Asteria, P. V. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbantuan artificial intelligence (AI) untuk guru. Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 274-285.
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 54 times
PDF downloaded = 12 times
