Analisis Konsep Rahmatan Lil Alamin Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Munawir Munawir; Amillatuz Zuhriah; Hepy Dwi Nur'aini; Ilma Nur Azizah

doi:10.53621/jider.v4i6.422

Munawir Munawir Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia
Amillatuz Zuhriah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Surabaya, Indonesia
Hepy Dwi Nur'aini Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia
Ilma Nur Azizah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.422

Keywords: Konsep Rahmatan Lil Alamin, Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep dan nilai-nilai rahmatan lil alamin yang saat ini wajib diterapkan pada pembelajaran karena bagian dari kurikulum Merdeka (PPRA) bersama dengan P5. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yakni studi literatur. Tahapan penelitian dilakukan mulai dari pengumpulan data, reduksi artikel, display artikel, pembahasan dan Kesimpulan. Sumber data penelitian berupa artikel-artikel jurnal nasional dalam 5 tahun terakhir (2019-2024). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 20 artikel yang ditemukan, terdapat 9 artikel yang sesuai dengan topik judul. Konsep Islam Rahmatan Lil Alamin dalam pendidikan bertujuan untuk membangun hubungan yang baik, toleran, dan penuh kasih antara manusia serta menjaga alam dengan penuh perhatian. Pendidikan Islam harus didasarkan pada iman kepada Allah dan mengajarkan tanggung jawab individu sebagai bagian dari masyarakat dan alam. Pendidikan ini berusaha membentuk siswa yang peduli dan siap menciptakan keharmonisan di tengah keragaman dengan mengintegrasikan nilai-nilai kasih sayang dan toleransi dalam kurikulum. Hal ini dapat mengurangi munculnya masalah kenakalan remaja karena adanya pendidikan karakter siswa. Hasil penelitian ini dapat dijadikan wawasan tambahan untuk pembaca atau guru terkait konsep islam rahmatan lil alamin dalam Pendidikan Agama Islam dan guru senantiasa menerapkan konsep ini pada pembelajaran agama islam.

Abstract View: 376

PDF Download: 319

Download data is not yet available.

References

Alkaira, S., Khairunisa, G. A., Buzarmi, & Hendrizal. (2024). Penciptaan Suasana Pendidikan Holistik, Komprehensif, Religius dan Rahmatan Lil Alamin di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Awalita, S. N. (2024). Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Rahmatan lil alamin tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Contemporary Islamic Education (Journal CIE).

Azis, A. (2020). Pendidikan Islam Humanis dan Inklusif. Al-MUNZIR, 9(1), 1. https://doi.org/10.31332/am.v9i1.773

Aziz, F. A., Febriyani, F., Wismanto, Asshiddiqei, M. R., & Hukm, P. K. (2024). Analisis Nilai-nilai Dasar KeIslaman sebagai Agama Rahmatan Lil alamin. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin.

Dakir, & Fauzi, A. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam Rahmatan Lil ’Alamin di Era Revolusi Industri 4.0; Sebuah Kajian Paradigmatik. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 92–100. http://jurnaljpi.com/index.php/JPI/article/view/28

Elmontadzery, A. Y. F., Basori, A. R., & Mujadid, M. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Peningkatan Karakter Religius di MA NU Putra Buntet Pesantren Cirebon. Tsaqafatuna, 6(1), 67–81. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v6i1.413

Fadhil, M. (2024). Tragis! Siswi SD di Rembang Jadi Korban Kekerasan Seksual 4 Teman Sekolah. https://www.detik.com/jateng/berita/d-7692630/tragis-siswi-sd-di-rembang-jadi-korban-kekerasan-seksual-4-teman-sekolah.

Farisia, H. (2021). Formative Assessment in An Online Class of Language Learning: Literature Review. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(12), 1913. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i12.15169

Firdaus, A., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri, Z. (2021). Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 187–200. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.871

Gunawan, B. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Minat, Sikap Dan Perilaku Positif Siswa Di MA Nurul Iman Kasui Kabupaten Way Kanan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6328–6341. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2807

Hastutie, G. (2024). Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin pada Pembelajaran Rumpun PAI di Madrasah dan PTAI. Indonesian Research Journal on Education.

Haurrahman. (2024). Komplotan Anak-Anak Bikin Resah di Malang, Curi Motor dan Bobol Rumah hingga Sekolah. https://jatim-timur.tribunnews.com/2024/12/18/komplotan-anak-anak-bikin-resah-di-malang-curi-motor-dan-bobol-rumah-hingga-sekolah.%0A

Huda, S., & Devy Habibi Muhammad, A. S. (2022). Konsep Rahmatan Lil’alamin dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 1–7.

Jamaluddin, M. N. (2021). Wujud Islam Rahmatan Lil Âlamin Dalam Kehidupan Berbangsa Di Indonesia. ADLIYA: Jurnal Hukum Dan Kemanusiaan, 14(2), 271–394. https://doi.org/10.15575/adliya.v14i2.9505

Karyanto, U. B. (2017). Pendidikan Karakter: Sebuah Visi Islam Rahmatan Lil Alamin. Edukasia Islamika, 2(2), 191. https://doi.org/10.28918/jei.v2i2.1668

Khoeron, Khozin, & Nurhakim, M. (2024). Rekontruksi Kurikulum PAI Rahmatan lil ‘alamin Aman Bagi Peserta Didik. TSAQOFAH : Jurnal Penelitian Guru Indonesia.

Mariya, A., Hikmah, D. U., Istivarini, D., & El M, H. N. (2021). Pelaksanaan Konsep Islam Rahmatan Lil ‘Alamin. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 4(2), 459–474.

Mesra, R. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan. https://doi.org/10.31219/osf.io/d6wck

Munawar, Z., Muliantara, A., Kmurawak, R. M., Amna, Felix Reba, A. S., Sukmawan, D., Rahman, A., Asianingrum, A. H., Insany, G. P., Mandowen, S. A., Kamdan, Toyib, W., Siswa, T. A. Y., Kharisma, I. L., & Beno, I. S. (2023). Big Data Analytics: Konsep, Implementasi, dan Aplikasi Terkini. Kaizen Media Publishing.

Mustofa, M. A. (2020). Analisis Penggunaan WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Industri 4.0. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(2), 333. https://doi.org/10.29240/jba.v4i2.1805

Muthiah, F. (2021). Peran Social Networking Sites dalam meningkatkan Stakeholder Engagement: A Literature Review. Jurnal Lensa Mutiara Komunikasi, 5(2), 86–104. https://doi.org/10.51544/jlmk.v5i2.2161

Sari, S. W., Darlis, A., Purba, F. A., Zahra, S., & Putri, G. A. (2024). Konsep Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin (Analisis Dampaknya Terhadap Pengalaman Beragama). Qolamuna: Jurnal Studi Islam.

Setiawan, R. A. (2024). Model Pendidikan Agama Islam Berbasis Rahmatan Lil ‘Alamin dalam Merespon Fase Industri 4.0: Studi Kasus di Universitas Islam Indonesia (UII). JEIS: Journal of Education and Islamic Studies.

Solihin, S., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2021). Konsep Rahmatil Alamin Dan Implikasinya Pada Pendidikan Islam. Aksioma Ad-Diniyah, 9(1). https://doi.org/10.55171/jad.v9i1.487

Suhardi, A. (2024). Remaja SMP Tewas Dibacok saat Tawuran di Bekasi.

Takim, S., Adam, A., & Yoioga, T. (2022). Paradigma PAI Rahmatan Lil Alamin Dalam Ragam Perspektif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.

Yamin, M., Meliani, F., Suhada, D., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Implementasi Pendidikan Islam Rahmatan Lil Alamin Sejak Dini pada Pemuda Milenial di Indonesia dalam Mencegah Dampak Negatif Westernisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Zainab, N. (2020). Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Agama Islam : Analisis Model Kurikulum Rahmatan lil Alamin. Tadris Jurnal Pendidikan Islam.