Pegembangan Lembar Kerja Peserta Didik Mata Pelajaran Metrologi Industri Berbasis Lomba Kompetensi Siswa  Sekolah Menengah Kejuruan

Hilal Adden Ramadhan; Marsono Marsono

doi:10.53621/jider.v4i4.358

Hilal Adden Ramadhan Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia
Marsono Marsono Universitas Negeri Malang, Malang, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53621/jider.v4i4.358

Keywords: Pengembangan, LKPD, Metrologi Industri, Teknik Pemesinan

Abstract

Metrologi Industri merupakan sebuah ilmu yang dipelajari sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas produk hasil industri manufaktur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan lembar Kerja Peserta Didik mata pelajaran Metrologi Industri Berbasis Lomba Kompetensi Siswa serta menganalisis tingkat kelayakan pada produk pengembangan yang dihasilkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) atau penelitian pengembangan yang dimana dilakukan dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE yaitu terdiri dari analisis (Analyze), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implement), dan evaluasi (Evaluate). Tingkat kelayakan yang diperoleh dari produk LKPD Metrologi Industri berbasis Lomba Kompetensi Siswa sangat baik, dimana pada aspek isi/materi dan pembelajaran mendapatkan nilai 87,2%, pada aspek teknis dan desain mendapat nilai 96,6%, pada proses uji coba oleh siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Nasional Malang kelompok kecil mendapat nilai 86%, dan kelompok besar mendapatkan nilai 87%. Produk LKPD Metrologi Industri yang telah dikembangkan dapat digunakan oleh guru dan siswa sebagai alternatif media pembelajaran yang menunjang pada proses pembelajaran Metrologi Industri.

Abstract View: 159

PDF Download: 120

Download data is not yet available.

References

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Dinas Pendidikan. (2023). Lomba Kompetensi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Tingkat Provinsi Jawa Barat Tahun Tahun 2023 (pp. 1–8). Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. download.mkks-smk-jabar.net

Edi, S., Suharno, S., & Widiastuti, I. (2017). Pengembangan Standar Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) Siswa Smk Program Keahlian Teknik Pemesinan Di Wilayah Surakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 10(1), 22. https://doi.org/10.20961/jiptek.v10i1.14972

Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Junaidi. (2019). Metrologi Dan Pengukuran Unhar.

Kemendikbud. (2023). Merdeka berprestasi. In Pedoman Lomba Kompetensi Siswa SMK Tingkat Nasional. Balai Pengembangan Talenta Indonesia. https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Bintang Surabaya, 1–129.

Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. 183.

Munchayar. (2020). Metrologi Industri & Kontrol Kualitas (Cetakan Pertama). Yayasan Pendidikan dan Sosial Indonesia Maju (YPSIM) Banten. www.ypsimbanten.com

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.

Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM. Badan Penerbit UNM.

Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(3). https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i3.8151

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif : Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik Dan Menyenangkan. DIVA Press.

Puspresnas. (2021). Teknik Pengukuran (Metrology). Puspresnas.

Rahmawati, L. H., & Wulandari, S. S. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Approach Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Semester Genap Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 504–515. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p504-515

Rasyid, I. R. S. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM: Vol. VII, No. 1, Vol. VII, 91–96.

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.

Sartika, F., Desriwita, E., & Ritonga, M. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI di sekolah dan madrasah. Humanika, 20(2), 115–128. https://doi.org/10.21831/hum.v20i2.32598

Soekamto, H. (2020). Panduan Penyusunan Lembar Kegiatan Peserta Didik ( LKPD ). https://sipejar.um.ac.id/pluginfile.php

Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta, 1–11.

Sumantri, D., Subijanto, Siswantari, Sudiyono, & Warsana. (2017). Pengelolaan Pendidikan Kejuruan: Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) 4 Tahun. In Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) 4 Tahun.

Umar. (2014). Peran Dan Fungsi Media Pembelajaran. Jurnal Tarbiwiyah, 11(1), 133.

Utri Utami, V., & Fuadiah, adiatul. (2021). Journal for Lesson and Learning Studies Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo pada Materi Sistem Gerak. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 217–223. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS

Wijaya, H. (2018). Metrologi Industri. Universitas Brawijaya Press. https://books.google.co.id/books?id=zyGJDwAAQBAJ