Pentingnya Penguasaan Bahasa Indonesia dalam Interaksi Pembelajaran oleh Tenaga Pendidik
Abstract
Kualitas kegiatan belajar mengajar atau sering disebut dengan proses pembelajaran tentu saja akan berpengaruh terhadap mutu pendidikan yang outputnya berupa sumber daya manusia. Guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran diharapkan memiliki kualifikasi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Seorang pendidik harus mempunyai komunikasi pribadi yang baik karena ini akan berpengaruh untuk menciptakan hubungan yang harmonis antara pendidik dan peserta didiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan komunikasi guru pada saat pembelajaran berlangsung dan mencari faktor yang membuat guru kesulitan pada saat berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia di SMKN 4 Banjarmasin. Dengan menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Rancangan penelitian ini dipilih karena rancangan penelitian ini mampu menggambarkan secara utuh penguasaan komunikasi guru selama pembelajaran berlangsung. Ada tiga orang guru yang dijadikan subjek dalam penelitian ini dengan metode pengumpulan data seperti metode observasi, metode dokumentasi, dan metode wawancara.
Abstract View: 208 
PDF Download: 156
References
Adam, S. (2015). Perkembangan Bahasa Indonesia pada Era Teknologi Informasi dan Komunikasi. Gramatika: Jurnal Ilmiah Kebahasaan Dan Kesastraan, 3(2), 152-158.
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133.
Anjayani, E., Aisah, S., & Firdaus, M. Z. (2022). Alih kode dan campur kode pada interaksi guru dengan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 4(1), 23-30.
Apriyani, D., Purnamasari, E. D., & Wulandari, T. (2023). Pengaruh Beban Kerja, Disiplin Kerja dan Stres Kerja terhadap Kinera Karyawan pada PT Hindoli (A Cargill Company). Eksis: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 14(1), 8-16.
Arifin, Zaenal dan Amran Tasai, 2009. Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Pressindo.
Arikunto, 1996. Prosedur Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Azmi, B., Fatmasari, R., & Jacobs, H. (2024). Motivasi, Disiplin, Lingkungan Sekolah:Kunci Prestasi Belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 323-333.
Chan, F., Kurniawan, A. R., Herawati, N., Efendi, R. N., & Mulyani, J. S. (2019). Strategi guru dalam mengelola kelas di sekolah dasar negeri 155/1 Sungai Buluh. International Journal of Elementary Education, 3(4), 439-446.
Endraswara, 2004. Metodologi Penelitian Sastra-Epistemologi Model Teori Dan Aplikasi. Yogyakarta: pustaka Widyatama.
Hijjah, Nursyahria & Samsul Bahri (2021) Pengembangan Media Pembelajaran Scapbook Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerpen di kelas V SD Negeri 064970 Medan Denai. Vol. 1 No.1 EduGlobal:Jurnal Peneltian Pendidikan, 1(1), 24-32
Mahadi, U. (2021). Komunikasi pendidikan (urgensi komunikasi efektif dalam proses pembelajaran). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari, 2(2), 80-90. Mufid A.R, Achmad. 2013. Pedoman Kata Baku dan Tidak Baku. Yogyakarta: Buku Pintar
Ndraha, H., & Harefa, A. R. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara. Journal on Education, 6(1), 5328-5339.
Noorjannah, L. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Profesional di SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal humanity, 10(1).
Subandiyah, H. (2015). Pembelajaran literasi dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya, 2(1).
Tarigan, H.G. 2011. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. 1990. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tim. 1995, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Uno, H. B. (2022). Landasan pendidikan. Bumi Aksara.
Wibowo, Wahyu. 2002. Enam Langkah Jitu Agar Tulisan Anda Makin Hidup dan Enak Dibaca. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Wiyanto, Asul dan Prima K Astuti. 2004. Terampil Membawa Acara. Jakarta: Gramedia
Copyright (c) 2024 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 208 times
PDF downloaded = 156 times
