Persepsi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Ibtidaiyah
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MI Islamiyah Kebonsari, Kota Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Alat pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian data dikondensasi untuk kebutuhan penyajian data dan selanjutnya akan menyusun kesimpulan, analisis menggunakan triangulasi data untuk keabsahan data triangulasi yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Guru kelas 1 dan 4 yang telah melaksanakan Kurikulum Merdeka Belajar memiliki pemahaman sesuai dengan konsep kurikulum dan keterampilan mengajar, 2) Terdapat satu guru yang membutuhkan pemahaman tambahan secara intensif untuk membantu pemahaman secara utuh, hal ini karena faktor umur. 3) Faktor pembentukan persepsi guru didapatkan dari pelatihan mandiri, sosialisasi, diseminasi antar guru dan kontribusi dari pihak yudistira sebagai fasilitator. 4) PROMARIS adalah Program Madrasah Riset yang ternyata menunjang keterlaksanaan kurikulum merdeka dan dapat memicu persepsi guru secara utuh dan positif terhadap kurikulum merdeka belajar.
Abstract View: 242 
PDF Download: 162
References
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2018). Media Literasi Sekolah (Teori dan Praktik) (D. M. Wijayanti, Ed.). CV. Pilar Nusantara.
Andarweni Astuti. (2023). Pelaksanaan Kegiatan P5 Kurikulum Merdeka Di SD Marsudirini Gedangan Semarang. Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral (Lumen), 2(1), 126–145.
Anita Jojor dan Hotmaulina Sihotang. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Mengatasi Learning Loss Di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 4(4), 5150–5161.
Aris Junaidi dkk. (2020). Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 Untuk Mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (Edisi IV). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Athifah Muzharifah, I. M. P. I. dan Y. N. L. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah Ibtidaiyah Walisongo Kranji 01 Kedungwuni. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(2), 161–184.
Choiru Umatin, C. A. N. F. I. A. K. U. F. L. D. A. T. N. Z. S. E. S. (2021). Pengantar Pendidikan. CV. Pustaka Learning Center.
Creswell, J. W. (2019). Educational Research Planning, Conducting, And Evaluating Quantitative And Qualitative Research (sixth). Pustaka Pelajar.
Diana Rosa Barus. (2019). “Model – Model Pembelajaran Yang Disarankan Untuk Tingkat Smk Dalam Menghadapi Abad 21.
Dr. Rahmat Hidayat, M. dan Dr. A. S. A. M. P. (2019). Ilmu Pendidikan Konsep, Teori, dan Aplikasi. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Divan, S., & Adam, G. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1580–1596.
Eko Suhartoyo, S. A. W. S. J. S. S. W. N. Q. E. D. I. M. I. M. M. H. R. A. H. M. I. I. M. A. (2020). Pembelajaran Kontekstual dalam Mewujudkan Merdeka Belajar. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat, 1(3), 161–164.
Faisal Rifki. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Journal on Education , 5(2), 1613–1620.
Farhana, I. (2022). Merdekakan Pikiran Dengan Kurikulum Merdeka Memahami Konsep hingga Penulisan Praktis Baik Pembelajaran di Kelas (M. Anwar, H. T. Rossa, & Miranti, Eds.). Lindan Bestari.
Irena Maimunah, D. R. S. M. R. R. dan G. S. (2023). Pengaruh Perubahan K-13 Menuju Kurikulum Merdeka Di Pendidikan Sekolah Dasar the Effect of Changes in K-13 Towards an Independent Curriculum in Elementary School Education. Disekda : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar , 1(1), 14–23.
Irwanto. (2002). Psikologi Umum: Buku Panduan Mahasiswa. . PT Prenhallindo.
J Junaeda, M. K. R. Fitri. (2023). Analisis Persepsi Guru Terhadap Konsep Penerapan. ALENA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 164–171.
Margiyanto Suyitno. (2023a). Penerapan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Dalam Mengatasi Krisis Pembelajaran (Learning Loss) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Di SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Journal on Education, 6(1), 3588–3600.
Margiyanto Suyitno. (2023b). Penerapan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Dalam Mengatasi Krisis Pembelajaran (Learning Loss) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Di SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Journal on Education, 6(1), 3588–3600.
Marwa, W. N. S., Usman, H., & Qodriani, B. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8(2), 54–65.
Nina Fatmiyati. (2022a). Persepsi Guru Kelas Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Di SDN 140 Seluma Pada Materi Matematika. Jurnal Pendidikan Tematik , 3(3), 19–23.
Nina Fatmiyati. (2022b). Persepsi Guru Kelas Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Di SDN 140 Seluma Pada Materi Matematika. Jurnal Pendidikan Tematik , 3(3), 19–23.
Nisa, A. H., Hasan, H., & Yarni, L. (2023). Persepsi. KOLONI, 2(4).
Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan , 1(1), 24–44.
Nurul Wahidah, M. Z. A. F. dan B. A. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 8(1b), 696–703.
Philip Zigman. (2018). CUNY Academic Works How Does Access to This Work Benefit You ? Let Us Know !”.
Prakoso, B. H., Ramdani, Z., & Rahmah, B. (2021). Teacher’s Perception on Merdeka Belajar Policy. Indonesian Journal of Educational Assessment, 3(2). https://doi.org/10.26499/ijea.v3i2.84
Rahmat Sartini Mulyono. (2022a). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mempersiapkan Pembelajaran Abad 21. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 5(2), 1613–1620.
Rahmat Sartini Mulyono. (2022b). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mempersiapkan Pembelajaran Abad 21. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 5(2), 1613–1620.
Republik Indonesia, P. (2005). UU 14-2005 Guru Dan Dosen.
Rianti, N. S., Utaya, S., Purwanto, & Mutia, T. (2024). Menelaah Persepsi Guru Geografi Terhadap Penerapan Projec Based Learning dalam Kurikulum Merdeka (MGMP Kediri, Tuulungagung). Geography Jurnal Kajian, Penelitian Pengembangan Pendidikan, 12(1), 433–445. http://journal.ummat.ac.id/index.php/geography
Rifa Hanifa Mardhiyah, S. N. F. A. F. C. M. R. Z. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1).
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan, 137.
Selamat Ariga. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Pasca Pandemi Covid-19 Implementation of the Independent Curriculum After the Covid-19 Pandemic. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyaraka , 2(2), 662–670.
Shasabilla, D. Y. A. (n.d.). Persepsi Guru Tentang Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Bungo [Skripsi]. Universitas Jambi.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D / Sugiyono (1st ed.). Alfabeta, CV.
Sunarmi Karyono Hari. (2023a). Persepsi_Guru_Terhadap_Implementasi_Kurikulum_Merdeka. Journal on Education , 5(2), 1613–1620.
Sunarmi Karyono Hari. (2023b). Persepsi_Guru_Terhadap_Implementasi_Kurikulum_Merdeka. Journal on Education , 5(2), 1613–1620.
Tanenji. (2023). Persepsi Guru Terhadap Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) dan Budi Pekerti (Bp) Di Sekolah Penggerak Smpn 1 Kemang Bogor [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Wahid, L. (2023). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Kesadaran Sosial Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2).
Yamin dan Syahrir. (2020). Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 9(2), 163–177.
Yanti, R. (2023). Persepsi Guru SD IT Rabbi Radhiyyah 01 dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri Curup
Copyright (c) 2024 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 242 times
PDF downloaded = 162 times
