Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Stem Materi Energi Terbarukan-PLTS
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis STEM pada materi energi terbarukan, khususnya Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS). Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, berfokus pada tahap analisis melalui penyebaran angket kepada 54 peserta didik kelas XI serta wawancara dengan guru fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa telah mempelajari materi energi terbarukan, namun 37% masih mengalami kesulitan memahami konsep ketika pembelajaran hanya disampaikan secara lisan atau melalui buku teks. Sebanyak 70,4% responden menilai bahwa kurangnya media visual dan interaktif menjadi hambatan utama dalam memahami materi. Selain itu, mayoritas siswa menyatakan bahwa media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan ketertarikan dan pemahaman, serta menilai bahwa pengembangannya sangat penting untuk materi energi terbarukan. Fitur media yang paling diharapkan meliputi simulasi interaktif, video pembelajaran, dan latihan soal. Wawancara dengan guru mendukung temuan ini, menunjukkan bahwa media interaktif berbasis STEM masih sangat dibutuhkan dalam pembelajaran energi terbarukan. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan perlunya pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis STEM sebagai solusi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran energi terbarukan di sekolah.
Abstract View: 21 
PDF Download: 10
References
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran bahasa indonesia kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42.
Afriana, J., Permanasari, A., & Fitriani, A. (2016). Penerapan project based learning terintegrasi STEM untuk meningkatkan literasi sains siswa ditinjau dari gender. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 202. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.8561
Amalissholeh, N., Sutrio, S., Rokhmat, J., & Gunada, I. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika di SMAN 1 Kediri. Empiricism Journal, 4, 356–364. https://doi.org/10.36312/ej.v4i2.1387
Amelia Sari, N., Rohmadi, M., & Septiana, N. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Adobe Flash Professional CS6 Materi Momentum Dan Impuls. Jurnal Luminous, 3(1), 33–38. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous
Azzahra, A., & Budi, E. (1322). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, And Society) Menggunakan Program Lectora Inspire Pada Materi Sumber Energi Terbarukan Kelas XII SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2022, X, PF73–PF80. https://doi.org/10.21009/03.SNF2022
Badriyah, B., Setiyo, R. D., Firdausi, Z. El, Nuqia, K., Mahardika, I. K., & Baktiarso, S. (2023). Manfaat PhET Simulasi Dalam Menopang Sarana dan Prasarana. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Januari, 9(2), 84–90. https://doi.org/10.5281/zenodo.7564905
Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US.
Cahaya, N., Subhan, M., & Rahmawati, E. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Fisika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP. GRAVITY EDU ( JURNAL PENDIDIKAN FISIKA ), 5(2), 6–11. https://doi.org/10.33627/ge.v5i2.837
Dadi, I. K., Redhana, I. W., & Juniartina, P. P. (2019). Analisis Kebutuhan Untuk Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Mind Mapping. JPPSI: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia, 2(2), 70–79.
Dali, E. S., Londa, K., & Komansilan, A. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memecahkan Soal Fisika Pada Materi Listrik Statis Di SMP NEGERI 1 Tumpaan Di Era Covid-19. Jurnal Pendidikan Fisika Charm Sains E-ISSN, 2(2), 114–119.
Dewi, G. N., & Irianti, M. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Fisika Vascak Physics Animation untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Alat Optik Kelas XI SMA Negeri 3 Bangko Pusako. Journal on Education, 05(02), 4774–4782.
Ewar, H. A., Nasar, A., & Ika, Y. E. (2023). Pengembangan Alat Peraga Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTP) Sebagai Media Pembelajaran Fisika Pada Materi Sumber Energi Terbarukan. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 128–139.
Feri, A., & Zulherman, Z. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Nearpod. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 418–426. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.33127
Fitri, E. A., Karyadi, B., & Johan, H. (2023). Analisis Kebutuhan: Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pembelajar Fisika bagi Peserta didik di Pulau Enggano. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1789–1794.
Fitriani, R. S., Puspitari, T. O., & Melisa, D. (2020). Deskripsi Sikap Siswa Dalam Kesenangan Belajar Fisika Dan Ketertarikan Memeperbanyak Waktu Belajar Fisika Di SMAN Batanghari. JIFP (Jurnal Ilmu Fisika Dan Pembelajarannya), 4(1), 1–5.
Furoidah, A. (2020). Media Pembelajaran dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab. Arabic Language Education Journal : Al-Fusha, 2(2), 63–77. https://ejournal.inaifas.ac.id/index.php/alfusha/article/view/358
Haidir, M., Farkha, F., & Mulhayatiah, D. (2021). Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 81. https://doi.org/10.24127/jpf.v9i1.3266
Harahap, L. K., & Siregar, A. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6 Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Materi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(01), 2549–1597. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpps
Hulwani, A. Z., Pujiastuti, H., & Rafianti, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Android Matematika dengan Pendekatan STEM pada Materi Trigonometri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(03), 2255–2269.
Ikhwanus Shofa, M., Redhana, I. W., & Juniartina, P. P. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Argument Mapping. JPPSI: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia, 3(1), 31–40.
Irawati, F., Dwi Kartikasari, F., & Tarigan, E. (2021). Pengenalan Energi Terbarukan dengan Fokus Energi Matahari kepada Siswa Sekolah Dasar dan Menengah. Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(2), 164–169. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Kartini, K. S., Tri, N., & Putra, A. (2022). Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Hidrokarbon. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 117–125. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.41877
Khanafi, A., Harijanto, A., & Meilina, I. L. (2025). Pengembangan Diorama Sumber Energi Terbarukan Berbasis Energi Surya Dan Arduino Uno Sebagai Media Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 15(1), 52–61.
Khotimah, M. H., Wiyono, K., & Sriyanti, I. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pendidikan STEM: Studi Awal Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Kata kunci. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(5), 4634–4640.
Komariyah, N., Yuliani, H., & Syar, N. I. (2021). Analisis Kebutuhan LKS STEM kelas XI Materi Fluida Dinamis. Kappa Journal, 5(2), 289–297. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/kpj/index
Krisdianti, R. N., Tjahjadarmawan, E., & Puspaningsih, A. R. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Mahmudah, R., Zulirfan, Z., & Rahmad, M. (2022). Analysis of Physics Learning Difficulties in the Topic of Quantum Phenomena of Madrasah Aliyah Students in Indragiri Hulu. Journal of Physics: Conference Series, 1, 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012089
Muthoharoh, V., & Sakti, N. C. (2021). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS6 Untuk Pembelajaran IPS Siswa Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(2), 364–375. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.315
Nasbey, H., Serevina, V., & Permata, C. I. (2024). Interaktif Digital Modul Berbasis Stem - Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Energi Terbarukan Untuk Siswa SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), XII, PF167–PF174. https://doi.org/10.21009/03.1201.PF24
Nurhidayati, V., Ramadani, F., Melisa, F., Armi, D., & Putri, E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Bina Gogik, 10(2), 99–106.
Rahmanu, W. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Pembangkit Listrik Tenaga Surya untuk Melihat Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Teknik Pembangkit di SMK/Wahidan Rahmanu [Diploma Thesis]. Universitas Negeri Malang.
Safaruddin, S., Salsabila, Z. P., & Juhaeni, J. (2024). Peran Gather Town dalam Media Pembelajaran Interaktif Pada Peserta Didik Sekolah Dasar di Era Metaverse. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 38-45. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.289
Sasmita, P. R., & Hartoyo, Z. (2020). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran STEM Project Based Learning terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(2), 136–148. https://doi.org/10.31540/sjpif.v2i2.1081
Simaremare, A., Promono, N. A., Putri, D. S., Mallisa, F. P. P., Nabila, S., & Zahra, F. (2022). Pengembangan Game Edukasi Fisika Berbasis Augmented Reality pada Materi Kinematika untuk Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(1), 203–213. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i1.4893
Simatupang, H., Sianturi, A., & M, N. A. (2019). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pelita Pendidikan, 7(4), 170–177. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/pelita/index
Sirait, R. A., Nasbey, H., & Budi, E. (2024). Rancangan Modul Elektronik DILEMMA-STEAM Pada Materi Energi TerbarukanTERBARUKAN. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), XII, 229–234. https://doi.org/10.21009/03.1201.PF33
Sulastri, H. P., Irvani, A. I., & Warliani, R. (2024). Pengembangan Modul Digital Fisika Berbasis Project Based Learning (PjBL) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:271024265
Sury, K., Wiyono, K., & Siahaan, S. M. (2022). Effectiveness of Using E-learning at STEM-based Physics Learning to Improve Communication Skills of High School Students. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(3), 539. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i3.5781
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645.
Wahyuni, W., Fitri, R., & Darussyamsu, R. (2022). Kajian Pemanfaatan Media Pembelajaran Leaflet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Dan Biologi, 5(1), 35–41.
Yuksel, Y. E. (2019). Energy, environment and education. In Environmentally-Benign Energy Solutions (pp. 177–190). Springer.
Yulisa, Y., Hakim, L., & Lia, L. (2020). Pengaruh Video Pembelajaran Fisika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa SMP. Jurnal Luminous : Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(1), 37–44. https://jurnal.univpgri-
Zulfa, N., & Mujazi, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7, 574. https://doi.org/10.29210/30032126000
Copyright (c) 2025 Journal of Instructional and Development Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 21 times
PDF downloaded = 10 times
