Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Pelatihan Analisis Data untuk Peningkatan Kompetensi Alumni dalam Membangun Kemitraan Akademik

Samsul Hadi — 2025-12-19

Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi analisis data penelitian dosen dan alumni melalui pelatihan intensif penggunaan perangkat lunak R. Kegiatan dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi statistik dan keterbatasan penggunaan perangkat lunak analisis data terbuka di kalangan akademisi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan tiga tahap yang mencakup pelatihan dasar, pendampingan terapan, dan evaluasi berkelanjutan selama delapan bulan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan analisis data peserta ditinjau dari rata-rata kenaikan skor pre-test ke post-test sebesar 17%. Peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam menggunakan R sebagai alat utama analisis statistik. Selain peningkatan individu, kegiatan ini berdampak pada penguatan jejaring akademik melalui terbentuknya komunitas belajar daring yang mendorong kolaborasi riset antar perguruan tinggi. Program ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis partisipatif dan kontekstual efektif dalam membangun kapasitas akademik yang berkelanjutan.

Peningkatan Numerasi Siswa SMA berbasis Asesmen Kompetensi Minimum melalui Pelatihan Kontekstual

Chatarina Enny Murwaningtyas — 2025-12-19

Artikel ini mendeskripsikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang bertujuan meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas X melalui pelatihan kontekstual berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) sekaligus memotret persepsi peserta terhadap pelaksanaan kegiatan. PKM dilaksanakan di salah satu SMA swasta di Yogyakarta dengan melibatkan 108 siswa kelas X dan dilandasi pendekatan partisipatif satu siklus yang memadukan tes numerasi pretest–posttest dan kuesioner persepsi. Instrumen tes numerasi disusun selaras dengan kerangka AKM (konten, konteks, proses kognitif) dalam dua set paralel (pretest/posttest), sedangkan pelatihan difasilitasi dosen Pendidikan Matematika melalui serangkaian kegiatan membaca konteks, memodelkan situasi, menalar langkah penyelesaian, dan memeriksa kewajaran hasil. Analisis dilakukan secara deskriptif terhadap 86 pasangan data pretest–posttest dan tanggapan kuesioner dari 108 siswa. Hasil menunjukkan rata-rata capaian numerasi meningkat dari 51,66 (pretest) menjadi 60,52 (posttest) atau naik 8,86 poin; distribusi nilai bergeser ke kanan dan muncul skor maksimum pada posttest, dengan 62,8% siswa mengalami peningkatan individu. Persepsi peserta terhadap pelatihan sangat positif; mayoritas menyatakan puas atau sangat puas terhadap materi, cara penyajian, interaksi, durasi, kemanfaatan, dan pengemasan kegiatan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan kontekstual berbasis AKM melalui PKM di sekolah mitra dapat menjadi salah satu strategi efektif untuk menguatkan numerasi siswa SMA, dan perlu dilanjutkan pada siklus berikutnya serta diperluas melalui kolaborasi lintas mata pelajaran.

Pendampingan Guru dalam Peningkatan Metode Pembelajaran Interaktif

Aji Primajaya — 2025-12-19

Keberhasilan pendidikan di sekolah sangat ditentukan oleh efektivitas proses pembelajaran. Oleh karena itu, penerapan metode pembelajaran interaktif penting untuk mendorong partisipasi dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, hasil observasi awal di Yayasan Al-Mukarromah Karawang menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum menguasai penggunaan media pembelajaran interaktif dan masih mengandalkan metode konvensional. Berdasarkan kondisi tersebut, program pengabdian ini secara khusus bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru, memperkenalkan penggunaan GimKit sebagai media pembelajaran berbasis gamifikasi, dan membekali guru dengan kemampuan merancang evaluasi belajar yang lebih menarik dan interaktif. Kegiatan PKM mencakup analisis kebutuhan mitra, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan sesi praktik penggunaan GimKit, serta evaluasi efektivitas pelatihan melalui kuesioner umpan balik. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru memperoleh pemahaman dan keterampilan baru dalam mengembangkan pembelajaran interaktif serta menunjukkan antusiasme tinggi untuk mengimplementasikannya di kelas. Dengan demikian, program ini berkontribusi pada peningkatan kualitas proses pembelajaran di Yayasan Al-Mukarromah sekaligus mendukung percepatan transformasi digital di lingkungan pendidikan dasar dan menengah.

Optimalisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penyusunan Bahan Bacaan Anak Berbasis Kemaritiman bagi Guru SMP

Fabio Testy Ariance Loren — 2025-12-19

Implementasi Gerakan Literasi Sekolah tercermin dalam kegiatan rutin membaca buku non-pelajaran sebelum jam belajar. Namun, bahan bacaan yang tersedia di SMP Negeri 1 Bintan Timur masih umum karena berasal dari pusat. Hanya sedikit bahan bacaan yang memperkenalkan budaya setempat. Guru sudah menghasilkan beberapa naskah bahan bacaan anak pada penelitian sebelumnya, namun belum diterbitkan karena naskah tidak memiliki ilustrasi. Bahan bacaan anak jenjang B minimal harus memuat 70% ilustrasi. Oleh sebab itu, kegiatan ini bertujuan untuk memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) dalam pembuatan ilustrasi bahan bacaan anak berbasis kemaritiman. Kegiatan PKM ini menggunakan metode pelatihan dengan tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan dengan menyusun modul pelatihan. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan penyebaran pre-test, pemberian materi, sekaligus pendampingan langsung. Sementara itu, pendampingan daring dilaksanakan selama 2 bulan. Tahap evaluasi dilakukan dengan pengisian post-test dan angket respon peserta. Melalui analisis data, didapati hasil berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menyusun bahan bacaan anak berbasis kemaritiman dengan memanfaatkan AI. Selain itu, respon peserta pelatihan sangat baik dan manfaat PKM ini dapat dirasakan oleh peserta pelatihan di SMPN 1 Bintan Timur. Luaran kegiatan ini berupa buku cerita anak berbasis kemaritiman yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan bacaan saat kegiatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS).

Pelatihan Deep Learning dalam Kurikulum PAUD untuk Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Wiwik Adindan — 2025-12-19

Pelatihan deep learning dalam Kurikulum PAUD merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna, eksploratif, dan sesuai perkembangan anak. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada 19 Juli 2025 di Kabupaten Lebak, melibatkan guru PAUD dari berbagai lembaga. Pelatihan mencakup pengenalan konsep deep learning, penyusunan RPPH berbasis eksplorasi, penggunaan teknologi pendukung, serta micro teaching. Metode yang digunakan mencakup pendekatan partisipatif, demonstrasi, simulasi, pendampingan, dan evaluasi. Metode yang digunakan mencakup pendekatan partisipatif, demonstrasi, simulasi, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru mengenai pembelajaran mendalam, kemampuan merancang kegiatan berbasis proyek, serta keterampilan mengelola kelas eksploratif. Peserta juga menunjukkan peningkatan dalam penggunaan media pembelajaran inovatif dan perubahan mindset dari pembelajaran berorientasi hasil menuju proses. Kegiatan ini diharapkan menjadi model berkelanjutan dalam peningkatan mutu guru PAUD di Kabupaten Lebak.

Peningkatan Kompetensi Guru melalui Workshop Pembelajaran Mendalam Berbasis Zeep Quiz di Sekolah Dasar Negeri

Fitria Carli Wiseza — 2025-12-19

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar dalam menerapkan pembelajaran mendalam melalui pemanfaatan media digital interaktif Zeep Quiz. Permasalahan utama mitra adalah rendahnya kemampuan guru dalam merancang evaluasi berbasis teknologi serta terbatasnya wawasan mengenai strategi pembelajaran yang mendorong pemahaman konseptual. Pengabdian ini dilaksanakan melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru secara aktif pada seluruh tahapan: (1) assessment of needs, (2) perencanaan aksi, (3) pelaksanaan aksi, dan (4) refleksi partisipatif. Kegiatan berlangsung dalam bentuk workshop selama tiga hari di SDN 101/II Muara Bungo dengan peserta sebanyak 30 guru. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi, praktik penyusunan kuis digital, pendampingan individual, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam merancang soal berbasis pembelajaran mendalam serta memanfaatkan fitur gamifikasi Zeep Quiz secara efektif. Skor rata-rata pemahaman guru meningkat dari 63,2 menjadi 87,4 setelah pelatihan, dan guru melaporkan peningkatan motivasi mengajar serta keterlibatan siswa di kelas. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan PAR berbasis praktik langsung dan teknologi digital mampu memperkuat kapasitas pedagogik guru serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara lebih interaktif dan bermakna.

Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa melalui Pengembangan Virtual Lab Terintegrasi untuk Pengenalan Internet of Things

Muhammad Koprawi — 2025-12-19

Program pengabdian ini bertujuan memperkuat kemampuan guru dan siswa dalam bidang Internet of Things (IoT) melalui virtual lab yang dipadukan dengan perangkat fisik. Program dirancang untuk mengatasi keterbatasan fasilitas laboratorium di sekolah mitra, sehingga praktik IoT dapat dilakukan secara optimal. Pendekatan Participatory Action Research (PAR) diterapkan agar guru dan siswa terlibat langsung dalam pengkajian kebutuhan, perencanaan kegiatan, hingga refleksi hasil pelatihan. Pelaksanaan program melalui lima tahap: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan. Virtual lab digunakan sebagai langkah awal untuk memudahkan pemahaman konsep dasar sensor, aktuator, dan mikrokontroler sebelum praktik dengan ESP32 dan sensor fisik. Pendampingan teknis diberikan secara berkala agar peserta dapat menyelesaikan tantangan praktik dan meningkatkan keterampilan secara bertahap. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan signifikan. Sebelum pelatihan, mayoritas peserta berada pada kategori sangat rendah (40%) dan rendah (33%). Setelah pelatihan, kategori sangat rendah hilang, kategori rendah turun menjadi 20%, kategori sedang naik menjadi 47%, dan kategori tinggi serta sangat tinggi mencapai 33%. Hal ini membuktikan bahwa kombinasi virtual lab, praktik langsung, dan pendekatan PAR efektif dalam meningkatkan literasi dan keterampilan IoT di sekolah mitra.

Evaluasi Pelatihan Barang Dalam Keadaan Terbungkus (BDKT) Terhadap Usaha Kecil dan Menengah (UMKM)

Dewi Sekar Ayu — 2025-12-19

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) merupakan kontributor besar terhadap perekonomian Indonesia, akan tetapi masih banyak UMKM belum memahami peraturan Barang Dalam Keadaan Terbungkus (BDKT). Kesenjangan kepatuhan ini mewakili tantangan kompetensi sumber daya manusia yang signifikan. Berdasarkan hasil pengawasan Kementerian Perdagangan tahun 2023, hanya 54,98% produk yang diawasi memenuhi ketentuan. Direktorat Metrologi bekerja sama dengan Balai Pelatihan SDM Metrologi Mutu dan Jasa Perdagangan (BPMJP) mengadakan pelatihan dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kepatuhan pelaku usaha di lima kota besar pada tahun 2024. Pelatihan dilakukan secara tatap muka (offline) kepada pelaku usaha. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas intervensi ini dengan menganalisis hasil pembelajaran. menggunakan metode One Way ANOVA. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam materi alat ukur, BDKT, dan kemasan pada beberapa kota. Hasil ini menunjukkan bahwa Analisis Kebutuhan Pelatihan (Training Need Analysis) penting dilakukan sebelum pelaksanaan kegiatan pelatihan di masa depan guna memastikan efektivitas pembelajaran dan mendorong transfer ilmu dalam pelatihan.

Pelatihan Seni Kriya Gerabah Bermotif Astha Dewata sebagai Upaya Revitalisasi Warisan Budaya Bali

I Gusti Agung Ayu Wulandari — 2025-12-19

Program pengabdian ini bertujuan untuk merevitalisasi warisan budaya Bali melalui pelatihan seni kriya gerabah bermotif Astha Dewata di WK Gerabah Desa Kapal, Kabupaten Badung. Pelatihan difokuskan pada pengembangan motif simbolik yang merepresentasikan nilai harmoni dan keseimbangan dalam budaya Bali, sebagai upaya memperkuat identitas seni kriya lokal dan meningkatkan daya saing ekonomi kreatif. Kegiatan dilakukan dengan metode partisipatif melalui tiga tahap utama: workshop desain motif, praktik langsung, dan aplikasi motif pada produk gerabah. Sebanyak 38 peserta terlibat aktif dalam pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan desain peserta, dengan delapan motif baru yang berhasil dikembangkan dan diaplikasikan pada produk fungsional dan dekoratif. Evaluasi kepuasan peserta menunjukkan kategori tinggi dengan rata-rata 4,48 atau 89,5% yang menandakan pelatihan dinilai relevan, inspiratif, dan bermanfaat. Kegiatan ini juga memperkuat kesadaran budaya perajin terhadap nilai-nilai estetika tradisional sebagai warisan takbenda yang dapat diadaptasi ke konteks modern. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan berbasis seni dan budaya dapat menjadi strategi efektif untuk pemberdayaan masyarakat dan pelestarian kriya tradisional di era ekonomi kreatif.

Pengembangan Bank Sampah dan Greenhouse Berbasis Eco-Brick dengan Pagar Baja Ringan Ramah Lingkungan dengan Botol Plastik Bekas

Eva Olivia Hutasoit — 2025-12-19

Program Pengembangan Bank Sampah dan Green House di Desa Tambong tahun 2024 oleh Politeknik Negeri Banyuwangi (Poliwangi) merupakan tindak lanjut dari program sebelumnya dengan fokus pada pembangunan pagar Bank Sampah. Pagar lama berukuran 0,5 m × 15 m telah mengalami kerusakan akibat faktor usia, cuaca, dan minimnya perawatan sehingga tidak lagi berfungsi optimal sebagai pelindung area. Melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini, pembangunan pagar baru dilakukan dengan tujuan meningkatkan fungsi dan keamanan Bank Sampah, mendorong pemanfaatan sampah botol plastik, serta mendukung pengembangan Desa Tambong sebagai desa wisata ramah lingkungan. Pagar dibangun menggunakan kombinasi material baja ringan, lisplang, dan pasangan bata sebagai penerapan konsep green building. Metode kegiatan meliputi survey dan identifikasi masalah, pengukuran dan perencanaan desain pagar baru, pengumpulan dan pengolahan material daur ulang, pembangunan pagar, sosialisasi, serta serah terima aset. Masyarakat Desa Tambong terlibat aktif dalam setiap tahap, mulai dari pembersihan lahan, pengukuran, pencacahan plastik, hingga pengisian botol untuk eco-brick. Pelaksanaan kegiatan berlangsung selama dua minggu dengan tambahan satu hari untuk sosialisasi dan penyerahan hasil. Hasil program tidak hanya menghasilkan pagar yang lebih fungsional dan estetis, tetapi juga memperkuat upaya pengembangan Desa Tambong sebagai wisata ramah lingkungan. Program ini menjadi media edukasi pengelolaan sampah sekaligus wujud komitmen Poliwangi sebagai Kampus Hijau yang mendukung pencapaian SDGs 8, 12, dan 13.

Alat Pembakaran Sampah Metode Wet Scrubber Sebagai Upaya Mengurangi Sampah Plastik

Muhammad Nizar Ramadhan — 2025-12-19

Bank Sampah Sekumpul merupakan inovasi dalam pengelolaan sampah yang menggabungkan prinsip lingkungan dan ekonomi. Dari hasil diskusi dengan mitra, dalam perkembangannya Bank Sampah Sekumpul menemui beberapa permasalahan, salah satunya yaitu sulitnya mengatasi sampah plastik seperti kresek dan plastik mika sisa makanan. Oleh karena itu, diperlukan suatu kegiatan pelatihan untuk mitra agar dapat mengendalikan sampah plastik dengan aman dan tidak mencemari lingkungan. Berdasarkan hal tersebut, tim PkM memberi solusi berupa alat pembakaran sampah plastik dengan metode wet scrubber. Tujuan dari kegiatan PKM ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mitra dalam mengatasi limbah plastik dengan menggunakan alat pembakaran. Alat ini mempunyai tabung pembakaran dengan kapasitas 15 kg, dan dapat membakar sampah sebanyak 1 kg dalam waktu 2 menit. Metode yang digunakan berupa tutorial penggunaan alat pembakaran sampah dengan metode wet scrubber. Hasil dari kegiatan ini yaitu mitra mendapatkan pemahaman tentang pengendalian limbah plastik dengan cara meminimalisir polusi, penggunaan alat pembakaran sampah dengan aman, serta teknis perawatan alat pembakaran sampah agar tetap dapat berfungsi dengan baik. Untuk keberlanjutan program, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan terus berlanjut dengan cakupan yang lebih luas agar dapat berkontribusi terhadap kebersihan lingkungan.

Implementasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Cuci Tangan dan Gosok Gigi

Elly Rosmawati — 2025-12-19

Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan langkah penting dalam mencegah penyakit menular pada anak usia sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi edukasi praktik cuci tangan dan gosok gigi pada siswa SD YPK Getsemani Saporkren, Raja Ampat, menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Metode PAR digunakan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui tahapan perencanaan bersama, tindakan (pelaksanaan edukasi), observasi, dan refleksi. Kegiatan dilakukan melalui ceramah interaktif, demonstrasi langkah-langkah cuci tangan pakai sabun dan teknik menyikat gigi yang benar, serta praktik langsung yang melibatkan siswa sebagai subjek aktif pembelajaran. Sebanyak 33 siswa kelas 3–6 mengikuti rangkaian kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menerapkan praktik higienis, terlihat dari kemampuan mereka mengulang langkah cuci tangan dan menyikat gigi secara mandiri. Antusiasme tinggi selama kegiatan mempertegas efektivitas pendekatan PAR yang menekankan pembelajaran partisipatif dan praktik langsung. Program ini memiliki signifikansi dalam memperkuat perilaku pencegahan penyakit pada anak, terutama di wilayah kepulauan dengan akses kesehatan terbatas, serta berpotensi menjadi model edukasi PHBS berkelanjutan di sekolah dasar lainnya.

Upaya Peningkatan Ekonomi Masyarakat Melalui Manajemen Usaha Dan Inovasi Kemasan Produk Kuliner UMKM Melalui One Village One Product Nagari Maninjau

Yuliana Yuliana — 2025-12-19

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran strategis dalam mendorong pertumbuhan ekonomi nasional melalui kontribusinya terhadap Produk Domestik Bruto dan penyerapan tenaga kerja. Namun, pelaku UMKM di daerah pedesaan, termasuk di Nagari Maninjau, masih menghadapi tantangan dalam aspek manajemen usaha, inovasi produk, dan pemasaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan skema Program Multidisiplin Kemitraan Masyarakat (PMKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan kemandirian ekonomi masyarakat Nagari Maninjau melalui pelatihan manajemen usaha dan inovasi kemasan produk kuliner berbasis konsep One Village One Product (OVOP). Kegiatan pengabdian PMKM ini dilakukan dengan pendekatan kolaboratif menggunakan model kolaboratif triple helix antara akademisi, pemerintah, dan pelaku usaha (UMKM). Kolaborasi tersebut dilakukan melalui pelatihan dan pendampingan pada 3 tahapan, yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Tahap persiapan meliputi koordinasi awal dan melakukan analisis sumber daya. Tahap pelaksanaan yaitu kegiatan pelatihan serta pendampingan inovasi kemasan produk kuliner dan manajemen usaha. Setelah itu, dilakukan evaluasi tim PMKM bersama Pemerintah Nagari Maninjau dalam bentuk monitoring langsung terhadap kegiatan yang dilakukan oleh pelaku UMKM terkait. Program dilaksanakan pada Juni–Juli 2025 dengan melibatkan pelaku UMKM dari lima jorong, menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta melakukan pencatatan keuangan sederhana, perencanaan usaha, dan strategi pemasaran. Inovasi kemasan produk kuliner berbasis potensi lokal seperti rinuak dan nila juga berhasil meningkatkan nilai tambah serta daya tarik pasar. Program ini tidak hanya memperkuat kapasitas manajerial UMKM, tetapi juga mendorong terbentuknya sinergi berkelanjutan antara perguruan tinggi, pemerintah nagari, dan pelaku usaha sebagai model pengembangan ekonomi lokal berbasis potensi daerah.

Edukasi Hukum Siber dan Berinternet Sehat bagi Generasi Z

Dwi Haryadi — 2025-12-19

Pengabdian kepada Masyarakat ini mengusung tema Edukasi Hukum Siber dan Berinternet Sehat bagi Generasi Z. Sasaran utamanya ialah para pelajar di SMP Negeri 2 Damar sebagai representasi generasi Z di wilayah Kecamatan Damar Kabupaten Belitung Timur. Kegiatan ini merupakan kerja sama antara pihak Universitas Bangka Belitung, Kecamatan Damar, dan SMP Negeri 2 Damar ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai hukum siber dan penggunaan internet sehat bagi para pelajar dengan berdasar pada Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2024 tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang No 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Pengabdian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode sosialisasi dan diskusi dengan mengedepankan prinsip partisipatif, kolaboratif, dan kreatif. Kegiatan pengabdian ini dievaluasi melalui berbagai pertanyaan yang disajikan melalui pre-test dan post-test, yang mendapatkan hasil yang cukup signifikan dengan adanya peningkatan pemahaman para pelajar mengenai hukum siber dan penggunaan internet sehat. Setelah pengabdian dilaksanakan, tim pengabdi menyampaikan X-banner sebagai media informasi sekaligus sarana edukasi berkelanjutan untuk ditampilkan di sekolah sehingga edukasi hukum siber dan berinternet sehat dapat menjangkau lebih banyak orang dan dapat berguna dalam jangka waktu yang panjang.

Edukasi Literasi Keuangan: Mengelola Uang Sejak Dini

Teresia Angelia Kusumahadi — 2025-12-19

Literasi keuangan merupakan keterampilan penting yang perlu ditanamkan sejak dini agar remaja mampu membuat keputusan keuangan yang bijak. Pengabdian ini bertujuan memberikan edukasi literasi keuangan kepada siswa sekolah menengah pertama dengan fokus pada pengelolaan uang saku, perbedaan kebutuhan dan keinginan, serta pembentukan pola pikir keuangan yang positif. Kegiatan dilaksanakan di Saint John’s School Meruya pada 20 Mei 2025 dengan menggunakan pendekatan partisipatif Participatory Action Research dan Experiential Learning. Pelaksanaan kegiatan terdiri dari seminar interaktif dan workshop simulasi anggaran. Sebanyak 42 siswa berpartisipasi dan dievaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test berbasis skala Likert. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pada sebagian besar indikator. Skor kemampuan mengatur uang saku naik 11,49%, kemampuan menahan diri dari diskon naik 20,93%, dan pemahaman membedakan kebutuhan dan keinginan meningkat 4,73%. Sementara itu, kecenderungan berbelanja karena emosi menurun sebesar 9% dan kecenderungan menghabiskan uang lebih banyak dari yang dimiliki turun 5,43%. Temuan ini membuktikan bahwa kegiatan edukasi di sekolah mampu meningkatkan literasi keuangan dan mengurangi perilaku konsumtif pada remaja. Temuan ini juga berimplikasi pada pentingnya memperkuat literasi keuangan di sekolah sebagai investasi jangka panjang. Ke depannya, program serupa dapat diperluas, dilaksanakan berkesinambungan, serta melibatkan orang tua untuk memastikan dampak jangka panjang.

Pelatihan Rain Water Harvesting: Teknik Pemanfaatan Air Hujan Sebagai Sumber Air Bersih

Ervina Yuliyanti — 2025-12-19

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran peserta terhadap pentingnya sistem Rain Water Harvesting (RWH) sebagai solusi konservasi sumber daya air bersih di lingkungan Pesantren Quantum, Bekasi. Metode yang digunakan adalah sosialisasi melalui penyampaian materi edukatif yang interaktif, bertujuan memberikan pengetahuan dasar tentang konsep, manfaat, dan potensi penerapan RWH. Evaluasi keberhasilan program dilakukan dengan menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta, observasi partisipasi, serta diskusi kelompok terarah untuk menggali persepsi dan komitmen peserta. Lima indikator keberhasilan yang diukur meliputi tingkat kehadiran, peningkatan pemahaman konsep RWH, kesadaran terhadap manfaat konservasi air, kesiapan menerima penerapan sistem, dan kesadaran kolektif dalam pengelolaan air hujan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari 30% pada pre-test menjadi 85% pada post-test, dengan tingkat partisipasi mencapai 92%. Sebanyak 87% peserta menyatakan dukungannya terhadap penerapan sistem RWH di lingkungan pesantren. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode sosialisasi efektif untuk membangun kesadaran awal dan motivasi masyarakat dalam konservasi air berbasis komunitas.

Pengembangan Dan Pendampingan Aplikasi Keuangan Pesantren Berbasis Web Sebagai Media Management Keuangan Syariah

M. Iman Wahyudi — 2025-12-19

Pesantren menghadapi tantangan dalam pengelolaan keuangan, terutama dalam memastikan transparansi, efisiensi, dan kepatuhan terhadap prinsip syariah. Sistem manual yang masih umum digunakan sering kali mengakibatkan keterlambatan, ketidaktepatan data, dan kurangnya akuntabilitas. Oleh karena itu, pengembangan aplikasi keuangan berbasis web menjadi solusi inovatif untuk mendukung tata kelola keuangan pesantren yang lebih baik. Manajemen keuangan yang efektif dan sesuai prinsip syariah merupakan aspek penting dalam pengelolaan pesantren. Dengan meningkatnya jumlah transaksi dan kebutuhan pelaporan, penggunaan aplikasi berbasis web menjadi solusi untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas keuangan pesantren. Sebagai bagian dari implementasi aplikasi keuangan pesantren berbasis web, dilakukan pendampingan oleh Dosen dan Mahassiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten kepada para pengguna, khususnya staf keuangan, agar dapat mengoperasikan aplikasi ini dengan optimal dan sesuai kebutuhan. Program yang dilakukan adalah dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) sehingga model fasilitasi dan pendampingan dapat berjalan dengan sistematis dan berkelanjutan. Program pendampingan ini melibatkan beberapa pondok pesantren di Provinsi Banten yang pemilihan subyek dampingannya (pesantren) melalui Need Assessment. Fasilitasi dan pendampingan ini bukan saja melalui diskusi dan FGD akan tetapi juga pendampingan dalam hal pengembangan dan Penggunaan Aplikasi Keuangan Pesantren Berbasis Web Guna meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas keuangan pesantren.

Pelatihan dan Pendampingan Guru dalam Pendesainan Soal PISA dan TKA Menggunakan Konteks Kearifan Lokal

Zulkardi Zulkardi — 2025-12-19

Rendahnya capaian literasi matematika siswa Indonesia pada asesmen nasional maupun internasional menunjukkan perlunya peningkatan kompetensi guru dalam menyusun soal yang menuntut penalaran tingkat tinggi dan berbasis konteks nyata. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru matematika SMP di Desa Meranjat dalam mengembangkan soal tipe PISA dan Tes Kompetensi Akademik (TKA) berbasis kearifan lokal. Metode pengabdian ini dirancang berdasarkan pendekatan kegiatan PkM berbasis pelatihan dan pendampingan (training and mentoring model), yang menekankan alur sistematis mulai dari sosialisasi, pelatihan, produksi, digitalisasi, hingga implementasi untuk memastikan terbangunnya kompetensi guru secara berkelanjutan.. Sebanyak 33 guru mengikuti kegiatan, dengan analisis pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur peningkatan kompetensi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman guru, dengan kenaikan rata-rata nilai dari 71,62 menjadi 91,17. Selain itu, guru mampu menghasilkan draf soal yang lebih berkualitas, memanfaatkan konteks budaya lokal seperti songket, pertanian, dan kuliner Meranjat, serta mempublikasikannya melalui platform digital, yakni Instagram. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan terarah dan pendampingan berkelanjutan efektif meningkatkan kapasitas guru dalam menyusun asesmen kontekstual, sekaligus mendukung penguatan literasi numerasi siswa di wilayah perdesaan.

Peningkatan Profesionalitas Guru dalam Penulisan karya Ilmiah melalui Pelatihan Mendeley dan Zotero

Sahrun Sudirman — 2025-12-19

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam penulisan karya ilmiah melalui pelatihan penggunaan manajemen referensi pada guru SMPN 4 Kota Ternate. Berdasarkan hasil wawancara awal, guru mengalami hambatan dalam melakukan dan mempublikasikan hasil penelitian mereka, kurangnya keterlibatan riset kolaborasi, dan kurangnya pengetahuan tentang pemanfaatan referensi digital dalam penulisan karya ilmiah menggunakan aplikasi Mendeley dan Zotero. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif oleh tim dosen dari ISDIK Kie Raha dan Universitas Khairun pada tanggal 23–24 Juli 2025, meliputi ceramah, demonstrasi, praktik mandiri, serta evaluasi pembuatan karya ilmiah mini, dengan jumlah peserta sebanyak 24 guru. Metode pelaksanaan bersifat eksperimental-praktik dengan pendekatan pelatihan tatap muka dan praktik langsung menggunakan Mendeley dan Zotero, diikuti evaluasi ketercapaian kompetensi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan teknis peserta dalam menginstal, mengelola pustaka digital, serta menerapkan sitasi otomatis pada dokumen ilmiah; peserta berhasil menyusun karya ilmiah mini yang memenuhi kaidah sitasi digital. Keterbatasan waktu mengurangi kedalaman beberapa materi, sehingga direkomendasikan tindak lanjut berupa pendampingan berkelanjutan dan workshop lanjutan yang mengintegrasikan impor data dari basis terindeks seperti Scopus, Google Scholar, dan Web of Science. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan reference manager efektif meningkatkan kapasitas penulisan ilmiah guru dan mendukung budaya penelitian di lingkungan sekolah.

Implementasi Tracer Study Digital untuk Meningkatkan Tata Kelola dan Keterserapan Lulusan SMK

Nur Asrawati — 2025-12-19

Transformasi digital dalam pendidikan vokasi menuntut adanya sistem pengelolaan data alumni yang efisien, akurat, dan berkelanjutan. Tracer study menjadi instrumen penting untuk menilai relevansi kompetensi lulusan dengan kebutuhan dunia kerja. Namun, sebagian besar sekolah kejuruan masih melaksanakan tracer study secara manual tanpa dukungan teknologi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan sistem tracer study berbasis digital dan meningkatkan kapasitas guru SMK Kartika XX-1 Makassar dalam mengelola serta menganalisis data alumni secara efisien. Sebanyak 22 orang guru dan operator jurusan terlibat dalam program yang dilaksanakan melalui empat tahapan utama, yaitu sosialisasi, pelatihan, implementasi sistem tracer study berbasis web, dan pendampingan teknis. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi guru, yang ditunjukkan melalui tingginya tingkat kepuasan peserta pelatihan: 92% menilai materi mudah dipahami, 95% menilai penyampaian narasumber sistematis dan jelas, 90% merasa lebih percaya diri melakukan tracer study, dan 87% menilai tracer study digital mudah dioperasikan. Program ini menghasilkan website tracer study sekolah dan pembentukan tim tracer study internal yang siap mengelola data secara berkelanjutan. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan efisiensi pengumpulan data dan memperkuat hubungan sekolah–industri. Digitalisasi tracer study berkontribusi terhadap peningkatan literasi digital guru serta penguatan tata kelola pendidikan vokasi berbasis data di SMK Kartika XX-1 Makassar.